Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2025/26

Escola EB1 Visconde de S. Gião (Torres Novas)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

Sementes de salsa, flores polinizadoras e espinafres, oferecidas pelo Município.
Plantação de couves oferecidas pelo Município
Plantação das couves pelos alunos do Jardim de Infância
Sementes colocadas na terra pelos alunos do 1ºciclo
Rega da horta pelos alunos do Jardim de Infância e 1ºciclo

horta em março

Couves
Salsa
Favas
Framboesas
Compostagem

saber mais sobre a nossa horta bio

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Não tenho conhecimento.

2. Área aproximada da horta (m²):

menos de 50m2

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

2

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Estudo do Meio

3.3. N.º de alunos envolvidos:

20

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

0

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

A Horta não surtiu o impacto desejado na comunidade escolar, pois a adesão ao calendário da rega, não foi o desejado. As Professora Titulares de Turma, de acordo com a Programação Curricular, e Atividades previstas do PAA, não conseguiram ter a disponibilidade para desenvolver atividades ligadas à Horta Biológica.
Os coordenadores do projeto Eco - Escolas são os únicos que tratam da manutenção e rega da horta com alguns alunos do Jardim de Infância, mas não estão a tempo inteiro neste Centro Escolar.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Elaboração de um calendário de rega, para todos os níveis de ensino do Centro Escolar Visconde de S. Gião.

7. Como é feita a preparação do solo?

Preparação do terreno com recurso a ferramentas agrícolas: enxadas, ancinhos e pás.
Rega efetuada com regador, e mangueira.

Todo o trabalho é realizado de forma manual, sem recurso a maquinaria.

O compostor não produziu ainda o adubo desejado para colocar na horta.

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

A compostagem é produzida com os desperdícios alimentares, nomeadamente restos de frutas e legumes do refeitório escolar.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Recorrendo à consorciação em linha , plantaram-se couves, espinafres e alho francês.

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

Obteve-se uma reduzida amostra, devido à escassez de rega.

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

O objetivo inicial seria a elaboração de uma sopa, mas dada a escassez do produtos obtidos, não foi possível a sua confeção.

10. Apresentar um desenho/croqui da horta:

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

Após a elaboração de um organograma de rega, que envolve todas as turmas e níveis de ensino, do Centro Escolar, verifica-se que o mesmo não foi cumprido com a regularidade desejada para o sucesso do objetivo da horta biológica.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Não.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola
Feira na comunidade
Confecção de sopas e outros pratos
Concursos
Aulas na horta
Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

Fotografias:

Atividade 3:

Descrição:

Fotografias:

15. Outros aspetos de realce da horta:

Para que este projeto tenha sucesso e dê frutos são necessárias e fundamentais ter, para além dos recursos básicos (ferramentas, sementes, terra, recurso a água, ...), pessoas que se comprometam a ajudar a cuidar e manter a horta de acordo com as suas necessidades de rega, limpeza e manutenção. Este fator é fundamental para o sucesso ou insucesso do projeto, pois sem as devidas ajudas é extremamente difícil garantir a produção eficaz da mesma.

15.1. Link para a página da horta:

Coordenação

Programa Eco-EscolasAssociação Bandeira Azul de Ambiente e EducaçãoAgrobio

Parceiros

Aromáticas Vivas