Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2025/26

Jardim de Infância de Casal Comba (Mealhada)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

Horta em pausa, ou seja antes de se realizarem as sementeiras e plantações.
Ervas aromáticas plantadas no ano letivo anterior.
Limpeza de ervas daninhas nos canteiros (pneus).

horta em março

Preparação e enriquecimento da terra com húmus com o apoio dos pais/encarregados de educação.
Preparação e enriquecimento da terra com húmus com o apoio dos pais/encarregados de educação.
Limpeza de ervas daninhas.
Experiência da germinação para transpor para a horta biológica.

horta em maio

Germinação de sementes para transplantar para a horta biológica.
Observação do crescimento das plantas pelas crianças.
Rega regular das plantas que posteriormente irão para os canteiros.
Rega regular das plantas da horta biológica.

saber mais sobre a nossa horta bio

desenho/croqui da horta

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

A horta existe desde o ano letivo anterior.

2. Área aproximada da horta (m²):

8 metros quadrados

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

2

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Pré-escolar

3.3. N.º de alunos envolvidos:

35

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

2

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

As famílias participam sempre que solicitadas, bem como proporcionaram visitas de estudo para observação de hortas e animais da quinta.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

-Aumenta o envolvimento das famílias.
-Permite sensibilizar para a importância de uma alimentação saudável.
- Promove uma maior interação com toda a comunidade educativa.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

A manutenção é realizada de forma rotativa das duas turmas.

7. Como é feita a preparação do solo?

A terra foi cavada e retiradas as ervas daninhas com a mobilização dos pais e crianças, bem como a sua fertilização.

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

Restos da frutas e alimentos que se consomem no JI.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Ervas aromáticas e vegetais da horta.

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

Aguardamos pela colheita.

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

Consumo próprio.

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

É com um regador, cuja água é retirada do depósito de recolha de água das caleiras.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Sempre que necessário.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola
Feira na comunidade
Confecção de sopas e outros pratos
Concursos
Aulas na horta
Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

Fotografias:

Atividade 3:

Descrição:

Fotografias:

15. Outros aspetos de realce da horta:

15.1. Link para a página da horta:

Coordenação

Programa Eco-EscolasAssociação Bandeira Azul de Ambiente e EducaçãoAgrobio

Parceiros

Aromáticas Vivas