Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2025/26

Escola EB1/JI de Veiga Ferreira (Odivelas)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

Plantação de Batatas
Plantação de Batatas

horta em março

Plantação de cebolas
Plantação de alfaces

horta em maio

Plantação de Alfaces e Rúcula
Plantação de Alfaces e Rúcula
Plantação de Alfaces e Rúcula
Plantação de Alfaces e Rúcula

saber mais sobre a nossa horta bio

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

2. Área aproximada da horta (m²):

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

11

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Todas

3.3. N.º de alunos envolvidos:

300

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

3

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

Sempre que necessário, em atividades orientadas.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

Os alunos entendem melhor os conteúdos de ciências ao observar diretamente o crescimento das plantas, ciclos da natureza e conceitos como fotossíntese e solo.
Desenvolvimento de responsabilidade:
Cuidar da horta (regar, plantar, colher) ensina o compromisso e organização.
Promoção de hábitos saudáveis:
Ao cultivar os alimentos como alface, tomate ou cenoura, os alunos tendem a consumir mais vegetais e a valorizar uma alimentação equilibrada.
Trabalho em equipa:
As atividades na horta exigem cooperação, divisão de tarefas e comunicação.
Bem-estar emocional:

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Existe uma escala diária onde cada turma ou grupo de crianças vão à hora regar e cuidar.

7. Como é feita a preparação do solo?

Existem momentos de limpeza e preparação do solo. Posteriormente mexermos a terra para a tornar mais solta e arejada, nivelando assim o terreno.

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Hortícolas: alface, tomate, cenoura, couve, cebola, batata
Aromáticas: manjericão, salsa, coentros, hortelã
Frutos: morangos

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

50kg

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

Os produtos da horta são consumidos na cozinha da escola.

10. Apresentar um desenho/croqui da horta:

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

Diariamente é realizada a rega, no período da manhã ou ao final do dia. Para a rega utiliza-se uma mangueira, sendo assim uma rega manual.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Não.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola
Feira na comunidade
Confecção de sopas e outros pratos
Concursos
Aulas na horta
Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Confecção de refeições escolares com os produtos hortícolas colhidos, por exemplo a cebola e as alfaces.

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

Fotografias:

Atividade 3:

Descrição:

Fotografias:

15. Outros aspetos de realce da horta:

15.1. Link para a página da horta:

Coordenação

Programa Eco-EscolasAssociação Bandeira Azul de Ambiente e EducaçãoAgrobio

Parceiros

Aromáticas Vivas