Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2025/26

Externato Cooperativo da Benedita (Alcobaça)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

Devido ao rigor do Inverno as atividades realizadas foram semear bolotas da Mata Nacional do Vimeiro.
Bolotas semeadas em Dezembro

horta em março

Plantas dadas pela CMA
Limpeza do terreno
Árvore para plantar
Horta

horta em maio

A colheita das alfaces para a cantina da Escola
A courgette a crescer...
As ervilhas em crescimento
A flor linda da beringela
Os rabanetes para os pratos vegetarianos da Cantina da Escola
Limpeza do terreno junto à horta por um grupo de alunos

saber mais sobre a nossa horta bio

desenho/croqui da horta

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

4 anos

2. Área aproximada da horta (m²):

30

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

4

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Cidadania e desenvolvimento

3.3. N.º de alunos envolvidos:

30

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

1

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

Promover uma horticultura responsável.
Incentivar uma alimentação saudável.
Contribuir para a educação ambiental.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

É feita pelos professores e alunos, de acordo a disponibilidade de horário e das condições meteorológicas.

7. Como é feita a preparação do solo?

É limpo pelos professores e alunos, sem a utilização de fertilizantes. Uso das cápsulas de café biodegradáveis.

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Alfaces, plantas aromáticas, tomate, curgetes, rabanetes, couves, pimentos, ervilhas, abóboras

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

10 kg

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

Para a comunidade educativa e refeitório da escola.

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Sim, duas vezes por semana.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola
Feira na comunidade
Confecção de sopas e outros pratos
Concursos
Aulas na horta
Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Participação de duas turmas no âmbito da atividade, Rota Concelhia, 24 de abril.

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

Participação nos Dias temáticos, Dia da Floresta e da Biodiversidade

Fotografias:

Atividade 3:

Descrição:

Corredor dos Polinizadores, Desafio da Quercus; Rede de Escolas amigas dos polinizadores

Fotografias:

15. Outros aspetos de realce da horta:

A horta é muito importante para dinamizar as atividades no âmbito da educação ambiental para todos os alunos, contribui para a inclusão e ainda para aulas de conteúdos relativos aos solos e agricultura, entre outros.

15.1. Link para a página da horta:

Coordenação

Programa Eco-EscolasAssociação Bandeira Azul de Ambiente e EducaçãoAgrobio

Parceiros

Aromáticas Vivas