Caminhos Coloridos

Conjunto de fotografias (mínimo 3, máximo 6) que documentem o processo de criação dos caminhos coloridos:

Reflexão dos alunos sobre o impacto da arte na valorização da horta:
"A horta estava abandonada e decidimos renovar e fazer os caminhos coloridos e o pomar da escola. O primeiro ciclo ajudou a fazer o projeto e demos o nome de Caminhos Coloridos. O resultado foi incrível." Carlota e Ricardo - 4º ano.
"Tentámos fazer a troca da horta para "Pomar da Escola" e deu certo. Fizemos caminhos coloridos ao longo do terreno, plantámos várias árvores de fruto. Ficou fixe. Fizemos um banco e as árvores de fruto já estão a dar frutos e ainda vamos pôr galinhas. O pomar serve para a comida da escola". Afonso e Tomás 4º ano

Vídeo sobre a reflexão dos alunos (opcional):

Memória descritiva:
O projeto Caminhos Coloridos teve início mediante um processo de planificação desenvolvido conjuntamente pelos alunos e pela professora coordenadora do Programa Eco-Escolas, com o objetivo de identificar formas de rentabilizar e valorizar um espaço exterior da escola que se encontrava pouco aproveitado. Após a análise das potencialidades do local, foram definidas várias intervenções destinadas a transformar a área num espaço mais atrativo, funcional e sustentável para toda a comunidade educativa.
A partir desta fase de planeamento, os alunos participaram ativamente em todas as etapas do projeto, assumindo um papel fundamental na sua concretização. Numa primeira fase, procedeu-se à limpeza e preparação do terreno, removendo resíduos e organizando o espaço para as intervenções previstas. Seguidamente, os alunos colaboraram na construção dos percursos pedonais e na criação de zonas ajardinadas. Nesta etapa, tivemos a ajuda fundamental do colaborador da Junta de Freguesia do Curral das Freiras.
Uma das atividades mais significativas consistiu na pintura de pedras decorativas, utilizando tintas acrílicas e materiais adequados. Estas pedras foram posteriormente integradas nos caminhos, conferindo-lhes cor, originalidade e um forte sentido de identidade. Foram igualmente utilizadas pedras e paletes cedidas por um empresário local, privilegiando a reutilização de materiais e promovendo práticas sustentáveis.
Paralelamente, os alunos participaram na preparação e cultivo do terreno, realizando plantações de árvores de frutos cedidas pela Direção Regional da Agricultura e contribuindo para a manutenção dos espaços verdes criados. Estas atividades permitiram desenvolver conhecimentos relacionados com a preservação ambiental, a biodiversidade e a sustentabilidade, ao mesmo tempo que estimularam o sentido de responsabilidade e de pertença à escola.
A concretização deste projeto contou com o envolvimento de toda a comunidade educativa. Os alunos do 1.º Ciclo participaram ativamente nas diversas tarefas, enquanto os docentes das turmas envolvidas acompanharam e orientaram todo o processo. A direção da escola apoiou a iniciativa desde a sua conceção, garantindo as condições necessárias para a sua implementação. A assistente operacional da escola prestou igualmente um contributo importante na organização e acompanhamento das atividades.
O projeto beneficiou ainda do apoio de entidades e parceiros locais: um colaborador da Junta de Freguesia do Curral das Freiras prestou apoio técnico e operacional ao longo dos trabalhos, que gentilmente foi direcionado sob o comando do executivo da mesma, enquanto a Câmara Municipal de Câmara de Lobos colaborou na vedação da zona de esgoto existente na área intervencionada, reforçando as condições de segurança do espaço. Destaca-se também a generosa colaboração de um empresário local, que disponibilizou pedras e paletes essenciais para a concretização de várias das intervenções realizadas.
O projeto Caminhos Coloridos constituiu uma experiência educativa enriquecedora, promovendo o trabalho colaborativo, a criatividade, a educação ambiental e a participação ativa dos alunos na melhoria dos espaços escolares. O resultado final traduziu-se na criação de um espaço mais acolhedor, seguro e sustentável, concebido e construído com o empenho de toda a comunidade escolar.