Caminhos Coloridos

Conjunto de fotografias (mínimo 3, máximo 6) que documentem o processo de criação dos caminhos coloridos:

Reflexão dos alunos sobre o impacto da arte na valorização da horta:
"Nós gostámos muito de fazer os Caminhos Coloridos na nossa horta. Pintámos pedras com muitas cores e desenhos diferentes e ajudámos a colocá-las nos caminhos. Antes, a horta tinha divisões feitas com barras de madeira, mas agora ficou mais bonita e cheia de cor.
"Aprendemos que a arte pode estar em todo o lado, até na natureza. Ao pintarmos as pedras, transformámos a horta num espaço mais especial para observar, aprender e cuidar das plantas. Gostámos de escolher as cores, de criar os nossos desenhos e de trabalhar em equipa com os colegas.
Este ano temos aprendido muito sobre as Artes Plásticas e este projeto ajudou-nos a perceber que a pintura e o desenho também podem ser usados para melhorar os espaços da escola. Agora sentimos mais orgulho na nossa horta porque ajudámos a torná-la mais bonita e acolhedora para todos."
Reflexão elaborada com a colaboração de dois alunos de 4 e 5 anos do Pré-Escolar

Memória descritiva:
Descrição das técnicas e materiais utilizados:
O projeto "Caminhos Coloridos" foi desenvolvido na horta escolar com o objetivo de valorizar e embelezar a área existente, promovendo simultaneamente a criatividade, a expressão artística e a ligação das crianças à natureza.
Numa fase inicial, as crianças observaram a horta e identificaram o que poderia ser melhorado. Como anteriormente os canteiros eram delimitados por barras finas de madeira, decidiu-se enriquecer visualmente esses percursos através da colocação de pedras decoradas pelas crianças.
As pedras, recolhidas pela escola, foram pintadas com tintas de várias cores, utilizando pincéis e técnicas de pintura livre. Após a pintura, foi aplicada cola branca como camada protetora, ajudando a preservar as cores e os trabalhos realizados pelas crianças.
Foram também utilizadas cartolinas, canetas de feltro e placas de madeira para a criação de sinalética da horta, nomeadamente placas de identificação das culturas existentes e cartazes com regras de utilização e cuidados a ter com este espaço. Estes elementos contribuíram para tornar a horta mais organizada, informativa e apelativa para toda a comunidade escolar.
Número e idade/escolaridade dos alunos envolvidos:
Participaram neste projeto 25 crianças do Pré-Escolar, com idades compreendidas entre os 4 e os 5 anos.
Disciplinas/áreas envolvidas:
• Expressão Plástica;
• Conhecimento do Mundo;
• Formação Pessoal e Social;
• Linguagem Oral e Abordagem à Escrita;
• Educação Ambiental;
Forma como foi envolvida a Comunidade Escolar:
As crianças participaram ativamente em todas as etapas do projeto, desde a observação e planeamento dos percursos até à pintura das pedras e à sua colocação na horta. O trabalho desenvolvido foi acompanhado e partilhado ao longo de todo o processo com a comunidade educativa. Sendo a horta um espaço visível para todas as pessoas que frequentam o infantário, a transformação dos percursos pôde ser observada diariamente por crianças, colaboradores e visitantes.
As famílias foram igualmente envolvidas através da partilha regular de fotografias das diferentes fases do projeto, desde a pintura das pedras até à sua colocação nos caminhos da horta. Esta divulgação permitiu dar a conhecer o trabalho realizado pelas crianças, valorizar o seu empenho e sensibilizar para a importância da preservação e valorização da horta escolar como espaço de aprendizagem, criatividade e contacto com a natureza.
A integração do projeto no programa Eco-Escolas, implementado na instituição há cerca de dois anos, contribuiu para reforçar valores de cidadania ambiental, cooperação, responsabilidade e sentido de pertença. Através da arte, as crianças tornaram a horta um espaço mais acolhedor, colorido e inspirador para toda a comunidade escolar.