Caminhos Coloridos

Conjunto de fotografias (mínimo 3, máximo 6) que documentem o processo de criação dos caminhos coloridos:

Reflexão dos alunos sobre o impacto da arte na valorização da horta:
Acreditamos que a arte tornou o nosso jardim mais bonito, acolhedor e divertido. Ao pintarmos pneus, utilizarmos pedras, conchas e outros materiais reutilizados, demos uma nova vida a objetos que poderiam ser considerados resíduos.
Os caminhos coloridos ajudam-nos a circular pela horta, mas também tornam este espaço mais alegre e convidativo para todos os que o visitam. Gostámos de trabalhar em equipa, de escolher as cores e de participar na transformação do jardim.
Esta atividade ensinou-nos que a arte pode ajudar a cuidar do ambiente e a valorizar os espaços da escola. Ficámos orgulhosos do resultado final e sentimos que o nosso jardim é agora um espaço mais bonito, mais organizado e mais especial para aprender ao ar livre.
Autores: Martim Costa e Lily Luís

Memória descritiva:
O projeto “Caminhos Coloridos” surgiu com o objetivo de valorizar o jardim escolar através da intervenção artística e da reutilização criativa de materiais, promovendo simultaneamente a educação ambiental e o envolvimento da comunidade educativa.
Após a fase de planeamento, os alunos participaram na organização dos espaços, seleção de materiais e conceção dos caminhos decorativos. Foram utilizados pneus reutilizados, conchas, pedras, solo, fertilizante natural proveniente da compostagem, pedras das vinhas, tintas e cimento. Os pneus foram pintados e integrados na delimitação dos espaços, enquanto as pedras e conchas foram utilizadas na construção e decoração dos caminhos.
Participaram no projeto 43 alunos do 1.º ao 4.º ano de escolaridade, com idades compreendidas entre os 6 e os 10 anos. As atividades foram desenvolvidas principalmente no âmbito das disciplinas de Estudo do Meio e Expressões Artísticas, promovendo aprendizagens relacionadas com a sustentabilidade, a reutilização de materiais, a criatividade e o trabalho colaborativo.A comunidade escolar teve um papel fundamental na concretização do projeto. Alguns encarregados de educação disponibilizaram materiais e colaboraram na renovação do jardim. Destaca-se ainda a participação de uma encarregada de educação que mobilizou um grupo de utentes do Lar do Folhadal para colaborar na pintura dos pneus, proporcionando um momento de partilha intergeracional muito enriquecedor.
O resultado final permitiu transformar o jardim num espaço mais atrativo, funcional e educativo, reforçando o sentimento de pertença dos alunos e valorizando a escola como espaço de aprendizagem, criatividade e sustentabilidade.