Caminhos Coloridos

Conjunto de fotografias (mínimo 3, máximo 6) que documentem o processo de criação dos caminhos coloridos:

Reflexão dos alunos sobre o impacto da arte na valorização da horta:
O recreio da nossa escola está muito lindo! Assim como foram as discussões dos representantes eco-escolas. Mas da discussão nasce a luz. E foram nestas reuniões, e, com o apoio das nossas professoras, que decidimos criar caminhos para a horta e criar um jardim para cuidarmos, criar uma ilha para o gnomo e das fadas, acrescentarmos arte na decoração utilizando materiais recicláveis, fizemos bebedouros para os insetos polinizadores e um bebedouro para as aves, construímos uma casa ninho para os passarinhos e decoramos vasos. Também achamos que a arte é uma forma de expressarmos a nossa criatividade e liberdade de criar, pois cada um de nós consegui mostrar a sua criatividade, ajudar a decorar com as suas ideias. Embelezamos o recreio e a escola ficou mais acolhedora com os nossos trabalhos. Gostámos muito de trabalhar em equipa (entre a turma 2º VA e a do 4º VA), para criar estes lindos caminho e espaços, podermos trabalhar e ter aulas no espaço exterior e sermos mais amigos e saudáveis.
Texto de Francisca Santos, Duarte Lima, Laura Madail, Tiago Dias.

Memória descritiva:
O desafio “Caminhos coloridos”, foi desenvolvido pelos 40 alunos das turmas 2º VA e turma do 4º VA, com alunos dos 7 aos 10 anos. Com esta atividade, pretendíamos tornar a nossa horta mais alegre, colorida . Mas surpreendentemente suplantou-se o objetivo inicial e foram criados pequenos nichos ou ilhas com plantas, como a ilha do gnomo, o jardim dos pneus, etc. Para isso, cogumelos decorativos, o gnomo e a sua casa, a casa ninho de aves, flores decorativas que ao mesmo tempo funcionavam com bebedouros para insetos polinizadores, casinhas de fadas para podermos brincar, decoração de joaninha e vasos,etc., elaborados com materiais reutilizáveis como: camisola, garrafões, garrafas de plástico, boiões, pedras e latas, etc. Que promoveram momentos de partilha de ideias, criatividade e reflexão sobre a importância da natureza, da criatividade e beleza e do espaço da horta e do exterior. Os alunos participaram ativamente em todas as fases da atividade: do recorte, pintura, plantação de diferentes plantas, rega, e o cuidar normal de uma horta e jardim. E depois de grande discussão, optaram por não pintar os pneus do jardim e as placas do caminho para respeitar o primeiro “R”- Reduzir- como forma de respeitar o ambiente. O resultado final permitiu transformar a escola num espaço mais apelativo, criativo e cheio de cor, promovendo simultaneamente o trabalho em equipa, a expressão artística e a valorização do meio ambiente.
A comunidade educativa foi envolvida de forma significativa, através da colaboração de professores, assistentes operacionais e famílias, que contribuíram para a concretização das iniciativas, nomeadamente na recolha de materiais, plantas e tintas e na sensibilização para boas práticas ambientais fora do espaço escolar.
Este projeto revelou-se uma experiência bastante positiva, permitindo desenvolver nos alunos competências cívicas, artísticas e ambientais, reforçando a sua consciência ecológica e promovendo atitudes responsáveis que contribuem para a construção de uma escola mais colorida e sustentável.