Caminhos Coloridos

Conjunto de fotografias (mínimo 3, máximo 6) que documentem o processo de criação dos caminhos coloridos:

Reflexão dos alunos sobre o impacto da arte na valorização da horta:
Gostámos de pintar as pedras e as conchas e de fazer animais coloridos. A nossa horta ficou mais bonita e mais divertida. Foi divertido trabalhar com os amigos e escolher os animais que queríamos fazer.

Memória descritiva:
Descrição da atividade
No âmbito do desafio “Caminhos Coloridos”, as crianças da Sala 3 – Amarela (crianças de 4 anos) participaram numa atividade de valorização dos espaços exteriores da Casa Vera Cruz, em especial dos canteiros e da horta pedagógica.
A atividade começou com uma conversa em grande grupo sobre os animais, a natureza e a importância de cuidar dos espaços verdes. As crianças foram convidadas a trazer de casa pedras e conchas, envolvendo assim as famílias no projeto. Após a recolha dos materiais, cada criança escolheu o animal que gostaria de representar.
Com entusiasmo e criatividade, as crianças pintaram as pedras e as conchas, transformando-as em diferentes animais coloridos. Depois de concluídos os trabalhos, estes foram colocados nos canteiros e junto da horta, criando percursos mais alegres, atrativos e acolhedores para toda a comunidade educativa.
Esta experiência permitiu às crianças explorar materiais naturais, desenvolver a expressão artística, estimular a imaginação e reforçar o sentido de pertença e de cuidado pelos espaços da instituição.
Técnicas e materiais utilizados
Técnicas
Observação e exploração de materiais naturais;
Pintura decorativa em pedras e conchas;
Expressão plástica e criatividade;
Trabalho colaborativo;
Organização e decoração dos canteiros.
Materiais
Pedras;
Conchas;
Tintas adequadas à pintura infantil (marcadores acrílicos)
Materiais de apoio à atividade.
Número e idade das crianças envolvidas
Participaram nesta atividade as crianças da Sala 3 – Amarela, com idades compreendidas entre os 4 e os 5 anos.
Áreas de conteúdo envolvidas
De acordo com as Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar, foram trabalhadas as seguintes áreas:
Expressão e Comunicação – Artes Visuais;
Conhecimento do Mundo;
Formação Pessoal e Social;
Educação Ambiental.
Envolvimento da comunidade educativa
A comunidade educativa teve um papel importante na concretização deste projeto. As famílias colaboraram através da recolha e envio de pedras e conchas, contribuindo ativamente para o desenvolvimento da atividade. A educadora e auxiliar apoiaram as diferentes fases do trabalho, incentivando a criatividade, a participação e o respeito pelo ambiente.
Os trabalhos realizados ficaram expostos nos canteiros e na horta pedagógica, permitindo que todas as crianças, famílias e colaboradores da instituição pudessem apreciar o resultado final.