Caminhos Coloridos

Conjunto de fotografias (mínimo 3, máximo 6) que documentem o processo de criação dos caminhos coloridos:

Reflexão dos alunos sobre o impacto da arte na valorização da horta:
Texto da turma 5 C EBn2
Trabalho de Projeto para o Projeto: Património: Conhecer para Proteger.
"A Arte ao Serviço da Natureza
Texto aluno1:
Ao participarmos nestes Caminhos Coloridos da nossa horta escolar, compreendemos que a arte pode transformar um espaço comum num local mais bonito, acolhedor e inspirador. Antes os caminhos da horta eram apenas zonas de passagem que estavam abandonados. Com as pedras aucótenes da região da Lousã delimitamos o espaço. A nossa principal preocupação foi transmitir serenidade, alegria, criatividade e respeito pela natureza.
Texto aluno2:
Acredito que a arte tem o poder de valorizar os espaços e de transmitir mensagens importantes. Os Caminhos Coloridos tornaram a nossa horta mais atrativa e ajudaram toda a comunidade educativa a olhar para este espaço com mais interesse, respeito e vontade de participar na sua preservação. Quando se chega perto sentem-se os cheiros no ar muito convidativos. Esta atividade permitiu-nos trabalhar em equipa, partilhar ideias e desenvolver o sentido de responsabilidade pelo ambiente escolar.

Memória descritiva:
Memória Descritiva – Concurso Eco Escolas "Caminhos Coloridos"
Descrição da Atividade
No âmbito do Programa Eco Escolas, foi desenvolvida a atividade “Caminhos Coloridos”, com o objetivo de valorizar a horta pedagógica da escola EBn2 através da arte, promovendo simultaneamente a criatividade, a educação ambiental e o envolvimento da comunidade educativa.
Os alunos participaram em todas as fases do projeto: observação do espaço, recolha de ideias, planeamento e preparação dos materiais (maternidades de plantas autcótenes). O resultado final consistiu na criação de caminhos relacionados com a natureza, a geodiversidade da Serra da Lousã, a sustentabilidade e os valores Eco-Escolas.
Técnicas e Materiais Utilizados
Foram utilizadas diversas técnicas:
Desenho e planificação dos motivos decorativos;
Aplicação do material de geodiversidade da região.
Materiais utilizados:
Fitas de delimitação;
Materiais reutilizados e reciclados para apoio à decoração. Pedras auctótones da região da Lousã.
Número e Idade/Escolaridade dos Alunos Envolvidos
Participaram na atividade os alunos do 5C da EBn2, com idades compreendidas entre os 10 e os 11 anos.
Disciplinas Envolvidas
A atividade envolveu uma abordagem interdisciplinar, integrando:
Ciências Naturais;
Cidadania e Desenvolvimento;
Educação Tecnológica;
Eco Escolas.
Envolvimento da Comunidade Escolar
Poderão ter mais informações acerca do Projeto: Património: Conhecer para Proteger nos media da zona centro de Portugal onde esta atividade constou numa das visitas de troca entre experiências de várias escolas.
A comunidade educativa participou ativamente em diferentes momentos do projeto. Professores orientaram e acompanharam os trabalhos, assistentes operacionais colaboraram na preparação dos espaços e os alunos assumiram um papel central na conceção e execução das intervenções artísticas.
A atividade foi divulgada junto da comunidade escolar através dos canais de comunicação da escola, contribuindo para sensibilizar toda a comunidade para a importância da troca de experiências culturais e preservação dos espaços culturais e geográficos da região.
Através desta iniciativa, foi possível reforçar o sentimento de pertença, promover a participação ativa dos alunos e demonstrar como a arte pode contribuir para a construção de uma escola mais sustentável, inclusiva e inspiradora.