Caminhos Coloridos

Conjunto de fotografias (mínimo 3, máximo 6) que documentem o processo de criação dos caminhos coloridos:

Reflexão dos alunos sobre o impacto da arte na valorização da horta:
Reflexão dos Alunos
“Uma Escola, Um Jardim”
O projeto “Jardim de Plantas Aromáticas e Medicinais” permitiu-nos perceber que a arte e a criatividade podem transformar um espaço comum num local mais bonito, acolhedor e educativo.
Ao reutilizarmos resíduos para criar adereços decorativos, compreendemos que muitos materiais considerados lixo podem ganhar uma nova vida e utilidade. Esta experiência ajudou-nos a desenvolver uma maior consciência ambiental e a refletir sobre a importância da redução de resíduos e da reutilização.
Trabalhar em equipa foi essencial para o sucesso do projeto. Cada aluno contribuiu com ideias, criatividade e dedicação, tornando o jardim um espaço mais colorido, sustentável e agradável para toda a comunidade escolar.
O contacto com a natureza e a participação ativa na melhoria do espaço escolar fizeram-nos sentir mais responsáveis pelo ambiente que nos rodeia. O jardim passou a ser não apenas um local de aprendizagem, mas também um espaço de convívio, bem estar e inspiração.
Este projeto mostrou-nos que pequenas ações podem fazer uma grande diferença e que a sustentabilidade também pode ser construída através da arte.
Autores
• Carlota Santos (18 anos)
• Henrique de Sousa (17 anos)

Vídeo sobre a reflexão dos alunos (opcional):

Memória descritiva:
Memória Descritiva
Descrição das técnicas e materiais utilizados
No âmbito da disciplina Gestão de Resíduos Sólidos, Água e Ambiente, durante a UFCD “Gestão de Resíduos Sólidos e Destino Final”, foi desenvolvido um projeto prático com o objetivo de promover a reutilização de resíduos e a sensibilização ambiental.
O projeto consistiu na criação de adereços decorativos a partir de materiais recicláveis, como plásticos, paletes, papel, latas, cartão e outros resíduos recolhidos no ambiente escolar e em casa.
Durante o desenvolvimento das atividades, os alunos aprenderam técnicas de:
• seleção e separação de resíduos;
• reutilização criativa de materiais;
• preparação e tratamento de superfícies;
• pintura e decoração;
• construção manual de elementos decorativos;
• manuseamento seguro de resíduos e ferramentas.
Os materiais reutilizados foram transformados em peças decorativas destinadas ao Jardim de Plantas Aromáticas e Medicinais, contribuindo para tornar o espaço mais acolhedor, criativo, pedagógico e visualmente apelativo.
Foram construídos diferentes elementos decorativos e sinaléticos que passaram a integrar os percursos do jardim, reforçando a ligação entre arte, sustentabilidade e educação ambiental.
Paralelamente à componente prática e artística, os alunos realizaram a criação de uma canção original e de um vídeo de compilação do projeto, documentando todas as etapas do trabalho desenvolvido.
O vídeo apresenta a revitalização do Jardim de Plantas Aromáticas e Medicinais através de práticas de reciclagem e upcycling, demonstrando como resíduos e materiais reutilizados podem ser transformados em elementos artísticos e decorativos para o espaço escolar.
Ao longo do registo audiovisual, os alunos mostram o processo de recolha, preparação e transformação de diversos materiais descartados, como latas de conserva, colheres de plástico, recipientes de detergente, garrafões de plástico, madeira reutilizada e outros resíduos recolhidos na escola e em casa.
Entre os elementos produzidos destacam-se:
• casas de pássaros decoradas com motivos florais;
• vasos pintados com personagens como Snoopy e Mickey;
• moinhos de vento construídos com colheres coloridas;
• um pequeno comboio elaborado a partir de garrafões reutilizados;
• um “xilofone” de madeira pintado com cores vibrantes;
• diferentes adereços decorativos integrados nos caminhos do jardim.
O vídeo documenta ainda a participação dos alunos em tarefas práticas de jardinagem, incluindo preparação do terreno, escavação da terra, plantação de espécies e manutenção do espaço ajardinado.
A produção audiovisual permitiu valorizar o trabalho colaborativo entre alunos e professores, evidenciando momentos de pintura, montagem, instalação dos adereços e organização do jardim.
A canção original criada para acompanhar o vídeo reforça a mensagem de sustentabilidade, criatividade, cooperação e valorização do ambiente escolar.
Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=vBLTdLIh5IU
Número e escolaridade dos alunos envolvidos
Participaram os alunos do Curso Técnico de Gestão do Ambiente – Tipo 6, do ensino secundário (22 alunos)
Disciplinas envolvidas
• Gestão de Resíduos Sólidos, Águas e Ambiente;
• Qualidade Ambiental;
• Conservação da Natureza.
Envolvimento da comunidade escolar
A comunidade escolar foi envolvida através da recolha de resíduos reutilizáveis, da divulgação do projeto e da valorização do espaço ajardinado da escola.
Os professores das disciplinas técnicas acompanharam todas as etapas do trabalho, desde o planeamento até à construção e instalação dos adereços decorativos.
O projeto permitiu promover:
• a participação ativa dos alunos;
• o trabalho em equipa;
• a sensibilização ambiental;
• a valorização dos espaços exteriores da escola;
• práticas de economia circular e sustentabilidade.