Caminhos Coloridos

Conjunto de fotografias (mínimo 3, máximo 6) que documentem o processo de criação dos caminhos coloridos:

Reflexão dos alunos sobre o impacto da arte na valorização da horta:
- “Pintámos umas tábuas e pedras para fazer uns caminhos coloridos e tornar a horta da nossa escola mais bonita e colorida”
- “Aprendemos na escola que se tivermos um prato colorido significa que estamos a fazer uma boa alimentação”
- “Por isso fizemos um caminho colorido como forma de nos lembramos que os legumes plantados na horta são muito importantes para nós crescermos fortes e saudáveis”
- “Quando vamos regar a horta passámos por cima do caminho colorido e é muito divertido”
- “Escrevemos umas frases sobre a importância de termos uma alimentação saudável”

Memória descritiva:
No âmbito do programa eco escola foi definido no início do ano letivo que a sala 2 teria como tarefa criar os canteiros das ervas aromáticas. Neste seguimento foi feito uma reunião com o grupo de 24 crianças da sala 2, com idades compreendidas entre os 3 e 5 anos, onde decidimos o que iriamos fazer e como. O 1º passo foi limpar o espaço e recuperar pneus velhos que existiam na nossa escola. Os pneus recuperados e pintados com tintas acrílicas, serviram de base para os nossos canteiros de ervas aromáticas, onde semeámos: hortelã, tomilho, cebolinho, salsa, alecrim e oregãos. Para completar a nossa tarefa e tornar o espaço mais bonito e colorido, resolvemos criar um percurso colorido de forma a tornar a nossa horta mais apelativa. Em conjunto voltámos a definir estratégias e escolher os materiais que iriamos reaproveitar, a escolha recaiu numas paletes velhas que estavam desaproveitadas e em pedras que a nossa educadora apanhou na Serra d'Aires e Candeeiros. Com ajuda do grupo de crianças da sala 3, limpamos a horta pedagógica, que lhes pertencia como tarefa eco escola. Após a limpeza, passamos à preparação dos materiais a utilizar, as tábuas (das paletes) foram cortadas com a ajuda da equipa pedagógica da sala 2 e na sequência as crianças pintaram, quer as tábuas, quer as pedras com tintas acrílicas, usando pincéis. Com os materiais prontos desenvolvemos um percurso pela horta com as tábuas e as pedras junto aos canteiros das ervas aromáticas. A alimentação saudável deu o mote para o início deste projeto, tal como as crianças do grupo disseram “Um prato colorido é mais divertido”.
Para relembrar a importância de termos uma alimentação rica e saudável foram escritas nas tábuas frases recolhidas no grupo de crianças sobre essa temática.
Sendo um pré-escolar, não trabalhamos por disciplina, mas por áreas de conteúdo. Este projeto foi desenvolvido abrangendo as várias áreas: Abordagem às Ciências, Formação Pessoal, Social e Educação Artística.