Caminhos Coloridos

Conjunto de fotografias (mínimo 3, máximo 6) que documentem o processo de criação dos caminhos coloridos:

Reflexão dos alunos sobre o impacto da arte na valorização da horta:
Reflexão das Crianças sobre os Caminhos Coloridos da Horta (edifício "o Sol")
Dinis: “Quando pintámos as pedras, a horta ficou mais bonita. Antes era só terra e folhas, agora tem cores que parecem flores. Eu gosto de andar pelo caminho e ver o amarelo e o vermelho, parece que a horta sorri!”
Lucas: “Eu acho que as cores ajudam as plantas a crescer felizes. Quando vamos regar, parece que elas olham para nós. O caminho mostra onde podemos passar sem pisar as flores. Assim cuidamos melhor da horta.”
Reflexão conjunta: Os caminhos coloridos fazem a horta parecer um lugar mágico. As cores ajudam nos a ver onde andar a cuidar das plantas e a sentir que fazemos parte do jardim. Cada pedra pintada é um pedacinho do nosso trabalho e da alegria de ver a natureza crescer.

Memória descritiva:
Memória Descritiva – Desafio “Caminhos Coloridos”
Descrição das técnicas e materiais utilizados
O projeto consistiu na transformação dos trilhos da horta escolar, do edifício “O Sol” através da criação de caminhos coloridos, inspirados na iniciativa Eco Escolas “Hortas Bio”. Foram utilizadas técnicas de pintura sobre pedra e madeira (paletes), com tintas acrílicas e verniz ecológico para proteção.
Os materiais principais incluíram:
• Pedras recolhidas no espaço exterior e reaproveitadas;
• Madeira de paletes (fornecidas pela empresa GESBA);
• Cola UHU ReNature, aplicada com pincel para fixar elementos decorativos.
• Digitintas e pincéis;
• Caixas de madeira reutilizadas para o caminho sensorial;
• Troncos de árvores transformados em degraus naturais para o percurso lúdico.
• Tintas coloridas preparadas em copos individuais, permitindo que cada crianças/encarregado de educação pintasse a sua pedra personalizada.
As técnicas envolveram pintura livre, colagem e composição de padrões inspirados na natureza (peixes, flores, folhas, sol, mar), promovendo expressão artística e consciência ambiental.
Participaram na atividade as crianças/encarregados de educação das salas de Berçário (1,2,3) das salas de Transição (1 e 2) e da sala de Pré-Escolar 2-3 anos. Cada criança/encarregado de educação contribuiu com ideias, desenhos e pintura de pedras, integrando o projeto de forma ativa e colaborativa.
O projeto foi interdisciplinar, articulando várias áreas:
• Estudo do Meio – observação da horta, identificação de plantas e reflexão sobre sustentabilidade.
• Artes Visuais – pintura e composição plástica das pedras e elementos decorativos.
• Cidadania e Desenvolvimento – promoção de valores ecológicos, cooperação e responsabilidade ambiental.
• Educação Física – exploração motora dos percursos e jogos nos trilhos criados.
A iniciativa envolveu toda a comunidade educativa:
• Famílias colaboraram na recolha de materiais naturais.
• Assistentes operacionais/técnicas de apoio à infância ajudaram na preparação do terreno e montagem das caixas de madeira.
• Docentes coordenaram as atividades de pintura.
• O projeto foi divulgado internamente, reforçando o espírito Eco Escolas e o compromisso com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS 4, 12 e 15).
O “Desafio Caminhos Coloridos” transformou a horta num espaço mais vivo, educativo e sustentável, onde cada cor e cada passo contam uma história. A atividade promoveu criatividade, cooperação e consciência ecológica, deixando um legado verde que reflete o empenho dos alunos e da escola na construção de um futuro mais responsável.