Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2024/25

2.º Jardim-Escola João de Deus (Coimbra)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

horta em março

A sala do 3 anos- bibe amarelo, planta cebolas.

A sala do 4 anos- bibe encarnado, planta brócolos.

a sala do 3 anos - bbe amarelo, planta alfaces.

Dia em que o bibe encarnado, sala do 4 anos, coloca o seu espantalho feito com reciclagem de materiais.

Estado atual da horta, onde é possivel ver algumas mini estufas feitas com garrafões de água para proteger as plantas jovens dos pássaros e outros animais assim como ajudar no seu crescimento.

Rega das plantas feita com reutilização das sobras da água dos copos na hora de almoço. atividade desenvolvida pelo bibe amarelo, sala dos 3 anos.

horta em maio

No final do almoço as sobras de água dos copos são recolhidas e despejadas para um garrafão para depois serem utilizadas na rega da horta.

Entrega na cozinha das alfaces colhidas na horta.

Arranjar (partir em pequenos pedaços) a alface colhida na horta para fazer a salada.

saber mais sobre a nossa horta bio

desenho/croqui da horta

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

5 anos

2. Área aproximada da horta (m²):

Menos de 50m2

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Área de Conhecimento do Mundo e Estudo do Meio

3.3. N.º de alunos envolvidos:

100

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

4. As famílias são envolvidas?

Sim
Não

4.1. Como e com que frequência?

Doação de sementes e plantas
Materiais
Prestação de formação e auxilio aos professores na dinamização da horta

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

Informar sobre o modo de produção biológico;
Incentivar atividades páticas associadas à produção de alimentos;
Promover uma alimentação mais saudável na escola e comunidade;
Realçar a importância da aquisição dos produtos locais.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Distribuição de dias e tarefas entre os grupos que participam.

7. Como é feita a preparação do solo?

Limpeza, colocação de terra nova e de compostagem, fertilização e aragem

8. É feita compostagem?

Sim
Não

8.1. Se sim, como e com que materiais?

Com desperdícios alimentares, feno, folhas secas (é feita pelos alunos com a ajuda de uma professora)

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Alfaces, brócolos, tomate, curgete, milho, couves, cebolas, ervas aromáticas e algumas plantas sazonais.

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

Ainda não sabemos a quantidade de produtos que iremos conseguir produzir.

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

Alimentação na Escola. Os produtos produzidos na horta iram integrar o almoço.

11. É feita recolha da água da chuva?

Sim
Não

11.1. Como é feita a gestão da rega?

Utilizando os desperdícios de água das refeições e da chuva.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Sim. A monitorização foi feita por observação direta.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

Sim
Não

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

Lagartas e caracóis. estas foram combatidas com a colocação de cascas de ovos e borras de café na terra à volta das plantas.

13. Existem animais de criação ligados à horta?

Sim
Não

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola

Feira na comunidade

Confecção de sopas e outros pratos

Concursos

Aulas na horta

Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Plantação de alfaces, colheita e preparação da salada para o almoço; E depois as alfaces são parte integrante da ementa, salada de alface. Estas atividades decorrem durante o ano letivo, de acordo com o período correto de cultivo de cada planta.

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

Controlo de pragas com casca de ovo. Foi verificado que as couves estava a ser atacadas por caracóis e lesmas. Assim foram guardadas as cascas do ovo e colocadas na terra junto aos pés das couves.

Fotografias: