Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2024/25

Escola Básica Professor João Cónim (Lagoa (Algarve))

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

Delimitação do terreno, por parte dos alunos
Preparação do terreno, por parte dos alunos
Plantação de hortícolas (couves, alfaces)
Os alunos plantam os produtos hortícolas
Os alunos plantam as hortícolas
A horta já plantada

horta em março

Horta já com o espantalho colocado
Vista geral da horta em março

horta em maio

Couve pronta para ser colhida.
Os morangueiros.

saber mais sobre a nossa horta bio

desenho/croqui da horta

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Este é o sexto ano que temos horta na nossa escola.

2. Área aproximada da horta (m²):

15 m2

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

2

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Ciências Naturais, Físico-química

3.3. N.º de alunos envolvidos:

25

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

1

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

Tivemos encarregados de educação a contribuir com sementes para plantar, nomeadamente de favas.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

Conseguimos promover boas práticas ecológicas entre os nossos alunos da educação especial, que participaram na plantação de ervas aromáticas e na colocação do espantalho.
Os nossos alunos aprenderam a valorizar os resíduos orgânicos e a importância da compostagem, como apoio à horta.
Conseguimos melhorar a manutenção dos espaços exteriores em termos de limpeza, após terem sido constituídas equipas nas turmas de 9.º ano, responsáveis pela remoção de folhas secas, monitorização da horta e da compostagem.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Este ano, decidimos ter uma turma de alunos a ficar com a responsabilidade da horta. Esta turma foi o 9.ºAE, por vontade manifestada pelos alunos da turma. Tivemos outras turmas a colaborar e a regar, mas foi o 9.ºAE quem se encarregou de fazer a constante manutenção da horta, preparando o terreno, plantando os hortícolas, apanhando as ervas, e colhendo os produtos. Tivemos a contribuição dos alunos e professores da educação especial, que plantaram em vasos as ervas aromáticas.

7. Como é feita a preparação do solo?

A preparação inicial do solo foi feita com o auxílio de ferramentas manuais (enxadas) para mobilizar o terreno.
A fertilização foi elaborada com recurso ao nosso composto, proveniente de três compostores instalados junto da horta, ao abrigo do projeto "Devolver à Terra".
A limpeza do terreno, remoção de ervas e folhas secas, foi realizada pelos nossos alunos, nas aulas de Ciências Naturais e Físico-química.

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

A nossa Escola Básica Professor João Cónim integrou o projeto "Devolver à Terra", no ano letivo 2020/2021, e continuou a utilizar os compostores neste ano letivo, apesar do término do projeto.
Neste ano letivo foi reconstruída a nossa horta escolar, para aliar à compostagem, dois espaços que integram alunos com motivação para aprender a valorizar os resíduos orgânicos e a importância da compostagem.
Particularmente nas aulas de Ciências Naturais, promoveram-se as boas práticas ecológicas entre os nossos alunos, nomeadamente ao nível da aprendizagem da valorização dos resíduos orgânicos (restos de comida da cantina e detritos vegetais do jardim escolar) e na sua transformação em composto de qualidade.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Na nossa horta, tivemos este ano letivo as seguintes culturas: favas, couves, morangueiros, alfaces, ervas aromáticas.

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

Não contabilizámos os quilogramas, não pesámos os produtos.

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

Os alunos foram colhendo os produtos hortícolas em diferentes meses, consoante a altura em que já estavam prontos a ser consumidos, e entregavam no refeitório escolar, para serem confecionados.

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

Uma turma de alunos estava a cargo de efetuar a rega da horta, sempre nas aulas de Ciências Naturais e Físico-química. Também os alunos da educação especial, auxiliados pelos seus professores, efetuaram a rega quando necessário.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Não

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola
Feira na comunidade
Confecção de sopas e outros pratos
Concursos
Aulas na horta
Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Colheita de favas:

Depois de colherem as favas e de as descascarem, foram entregar na cantina escolar, para que as funcionárias pudessem confecionar uma sopa.

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

Envolvimento dos alunos de educação especial (com medidas seletivas e adicionais) na plantação de ervas aromáticas e na rega da horta. Envolvimento destes alunos também na colocação do espantalho da horta.

Fotografias:

Atividade 3:

Descrição:

Elaboração de um desenho da horta, realizado pelos alunos de educação especial.

Fotografias:

15. Outros aspetos de realce da horta:

Algumas aulas de Ciências Naturais foram lecionadas na horta e na compostagem. Conseguimos melhorar a manutenção dos espaços exteriores em termos de limpeza, com a motivação destes alunos responsáveis pela monitorização da horta e da compostagem. Contribuímos de forma positiva nas atitudes e comportamentos dos alunos em relação ao ambiente.

15.1. Link para a página da horta:

https://www.instagram.com/p/DAlrtMJIJuE/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

Coordenação

Programa Eco-EscolasAssociação Bandeira Azul de Ambiente e EducaçãoAgrobio

Parceiros

Aromáticas Vivas