Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2024/25

Escola Secundária de Valbom (Gondomar)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

Preparação do terreno
Integrado no tema aglutinador da Escola "Viajando com Camões", preparação dos canteiros temáticos - ampulheta e vela de caravela.

horta em março

Aromáticas
Vista mais geral
Um pormenor.

horta em maio

Vista panorâmica.
Algumas aromáticas
Colheita de alfaces
Algumas das favas colhidas
Florinhas para atrair polinizadores

saber mais sobre a nossa horta bio

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Começou-se o ano anterior com hortinha suspensa em garrafões e garrafas recicladas. Este ano utilizou-se parte de um canteiro e realizou-se diretamente no terreno.

2. Área aproximada da horta (m²):

Entre 15 a 20 metros quadrados.

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

3

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Este ano foi um ano experimental e os alunos envolvidos foram os dos clubes do Ambiente e Europeu.

3.3. N.º de alunos envolvidos:

12

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

3

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

Este ano foi experimental e a participação das famílias foi mais no sentido de fornecer os materiais e as plantas para a horta.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

Os alunos envolvidos na manutenção da horta adoraram, os outros ficaram mais sensibilizados quando começaram a comer os materiais produzidos.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Os alunos envolvidos fazem escala repartindo entre si as tarefas. Este ano foi um ano de experiência onde todos tentamos refletir sobre os obstáculos encontrados e a forma de melhor desenvolver no próximo ano o projeto.

7. Como é feita a preparação do solo?

Como o canteiro escolhido é um pouco inclinado, pediu-se auxilio ao jardineiro que fez os socalcos e pesquisou-se sobre produtos naturais que ajudassem na manutenção e desenvolvimento dos materiais plantados.
Este ano devido à pouca sabedoria dos envolvidos e ao tempo que não ajudou, os resultados foram um pouco fracos. A vontade não esmorece e no próximo ano se tudo correr bem será muito melhor.

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Alfaces, couves, repolhos, beterrabas, pepinos, pimentos, salsa, tomilho, hortelã de várias qualidades, caril, tomate, morangos, chagas, alfazema e curgete.

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

Como anteriormente referido, o tempo não ajudou e as quantidades foram muito menores que as previstas.
Colheu-se 20 alfaces, cerca de 1Kg de favas, bastante salsa, alguma hortelã. As couves foram comidas por visitantes da horta, em particular os caracóis, só se colheram algumas folhas. As beterrabas não desenvolveram e pepinos, pimentos e tomate ainda estão em desenvolvimento, não se sabe o que poderão produzir.

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

Alguns, nomeadamente as alfaces foram postas à disposição dos elementos da comunidade educativa e os restantes que se conseguiram obter foram disponibilizados para confecção de sopa e outras comidas consumidas pelos professores e funcionários.

10. Apresentar um desenho/croqui da horta:

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

Procede-se à rega de manhã cedo ou ao fim da tarde, quando o calor é menor.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Mais ou menos...

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

Tentou-se combater fazendo uma saponária, misturando água e sabão azul, mas não foi muito eficaz com algumas das pragas, em particular os caracóis.

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola
Feira na comunidade
Confecção de sopas e outros pratos
Concursos
Aulas na horta
Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

Fotografias:

Atividade 3:

Descrição:

Fotografias:

15. Outros aspetos de realce da horta:

15.1. Link para a página da horta:

Coordenação

Programa Eco-EscolasAssociação Bandeira Azul de Ambiente e EducaçãoAgrobio

Parceiros

Aromáticas Vivas