Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2023/24

Escola EB da Avenida Heróis do Ultramar (Évora)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

A plantação do faval.
O crescimento do faval semeado pelos alunos da escola.
Uma aluna a semear uma fava para a plantação do faval.
A plantação de plantas aromáticas.
O crescimento de plantas aromáticas (coentros e salsa) que foram semeadas por vários alunos de diferentes turmas.
A apanha de rabanetes da plantação efetuada pelos alunos. Posteriormente, os rabanetes foram colocados na salada das refeições escolares para que os alunos os pudessem degustar.

horta em março

Plantação de uma tangerineira no Dia da Árvore e no Dia Internacional das Florestas.
Plantação de alecrim do canteiro das plantas aromáticas no Dia da Árvore e no Dia Internacional das Florestas.
Crescimento do faval que já está a produzir vagens com favas deliciosas.
Apanha de rabanetes e a distribuição pelos alunos.
Plantação de cenouras no canteiro da nossa Horta Bio.
Apanha de rabanetes e de nabos que, posteriormente, foram provados na cantina escolar.

saber mais sobre a nossa horta bio

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

3 anos

2. Área aproximada da horta (m²):

20 m2

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

8

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Estudo do Meio/Matemática/Português/Cidadania e Desenvolvimento

3.3. N.º de alunos envolvidos:

89

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

4

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

Pontualmente, na dinamização de dias comemorativos ou quando existem atividades integradas no PAA ou nos Planos de Turma.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

A horta é um local onde os alunos dinamizam diversas atividades, quer na horta, bem como na sala de aula. Produção de trabalhos alusivos à plantação de plantas, criação e partilha de receitas, a distribuição de plantas pelos alunos/famílias.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

A manutenção da horta é realizada pelas 4 turmas, com a colaboração e orientação de professores que pertencem à AEC Ação Verde, do Núcleo Museológico dos Moinhos do Alto de S. Bento/CME.

7. Como é feita a preparação do solo?

A preparação do solo é sempre realizada previamente antes da plantação ser efetuada e ao longo do ano letivo é feita, semanalmente, de modo a monitorizar o crescimento e desenvolvimento saudável das plantas.

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

Com os 2 compostores que existem na escola.

Colocamos as cascas das frutas que os alunos trazem nos seus lanches e as que sobram do refeitório escolar.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Plantas e ervas aromáticas (alecrim, salva, coentros, salsa, poejos, hortelã, ...)
Favas
Batatas
Morangos
Nabos

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

A quantidade produzida é diminuta e não é muito significativa, pois pretende-se produzir mais diversidade de plantas do que quantidade.

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

Para os alunos, famílias e refeitório escolar.

10. Apresentar um desenho/croqui da horta:

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

A rega é realizada de acordo com as necessidades das plantas, adequando às condições climatéricas, privilegiando as manhãs.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Sim, semanalmente.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola
Feira na comunidade
Confecção de sopas e outros pratos
Concursos
Aulas na horta
Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

Fotografias:

Atividade 3:

Descrição:

Fotografias:

15. Outros aspetos de realce da horta:

Dinamização de várias atividades que promovem a educação inclusiva direcionada para crianças com necessidades educativas especiais.

15.1. Link para a página da horta:

Coordenação

Programa Eco-EscolasAssociação Bandeira Azul de Ambiente e EducaçãoAgrobio

Parceiros

Aromáticas Vivas