Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2023/24

Escola Secundária Braamcamp Freire (Odivelas)

A Nossa Horta Bio

Horta grande (superior a 50m²)

horta em janeiro

Preparação do solo onde se vão plantar diversas espécies vegetais
Plantação de alfaces
Plantação de alhos
Cantinho das aromáticas: salsa, coentros, alecrim, salva, caril, etc.
As várias espécies plantadas e cultivadas
Horta com as várias espécies em janeiro: couves, aromáticas, favas, alhos, beterrabas, espinafres, nabiças, etc

horta em março

Cuidar da horta e recolha
Plantio de novas variedades de hortícolas (alfaces, berinjelas,couves, batatas, feijão, tomates)
Plantio de novas variedades de hortícolas (alfaces, berinjelas,couves, batatas, feijão, tomates)
Amostra de espécies vegetais recolhidas
Colocação de uma casa de pássaros
Cuidar das ervilhas

horta em maio

saber mais sobre a nossa horta bio

desenho/croqui da horta

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

2

2. Área aproximada da horta (m²):

80

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

2

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Hortofruticultura

3.3. N.º de alunos envolvidos:

50

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

3

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

1- Permitir o contacto com a Natureza e biodiversidade, desenvolvendo respeito pela sua preservação.
2- Iniciar na “arte” do cultivo (semear, plantar, cuidar, e acompanhar o crescimento das plantas), respeitando os ritmos das plantas.
3- Desenvolver a compreensão em relação à produção de vegetais. Realizar experiências de aprendizagem (ativas, significativas, diversificadas, socializadoras e estimulantes).

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Nos tempos de aulas

7. Como é feita a preparação do solo?

Mobilização de solo e fertilização com material de compostagem, estrume de cavalo e borras de café.

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

Compostagem com resíduos verdes da horta e restos de alimentos da cantina.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Ervilhas ,favas, couve coração de boi e penca, nabos, beterraba, alho francês, alhos, espinafres, nabiças, alfaces, xicória, feijão verde, curgete, morangos, ervas aromáticas, alecrim, caril.

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

Sensivelmente 50 kg

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

Os produtos são vendidos à comunidade escolar e o dinheiro reverte para projetos do PIEF e do CAA

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

A rega é feita com água do furo da escola

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

A monitorização é feita em todas as aulas.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

O combate é feito com água com sabão ou água com vinagre

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola
Feira na comunidade
Confecção de sopas e outros pratos
Concursos
Aulas na horta
Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Plantação de árvores na escola

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

Colocação de tabuletas

Fotografias:

Atividade 3:

Descrição:

Fotografias:

15. Outros aspetos de realce da horta:

São feitos projetos na área da sustentabilidade como por exemplo hotéis de insetos, canteiros de polinizadores, uso de plantas silvestres na cozinha, alimentação saudável e propagação de plantas.

15.1. Link para a página da horta:

Coordenação

Programa Eco-EscolasAssociação Bandeira Azul de Ambiente e EducaçãoAgrobio

Parceiros

Aromáticas Vivas