Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2023/24

Centro Escolar de Areias (Ferreira do Zêzere)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

Terreno destinado à horta, antes de ser preparado pela Autarquia.

Terreno depois da intervenção da Autarquia, que limpou e preparou a terra. Delimitando-a com troncos de madeira.

Aspeto do terreno para a horta, antes de ser cultivado.

horta em março

Morangueiros- 1ª plantação. Ficaram bem bonitos no meio das pedras!

Preparação dos regos para plantar cebolo, alface e couve.

Aluno com uma alface na mão para ir colocar na terra.

horta em maio

Observação das alfaces para proceder ao seu corte...

Oferta das nossas alfaces às senhoras da cozinha para serem depois consumidas na salada ao almoço.

As nossas aboboreiras estão lindas, em flor!...

Os nossos tomateiros também estão muito crescidos...

Os morangueiros já deram alguns moranguitos e continuam em flor.

saber mais sobre a nossa horta bio

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Há 3 anos

2. Área aproximada da horta (m²):

Inicialmente o espaço da nossa horta era em pneus e ocupava cerca de 2 metros quadrados. Este ano, foi alargada e mede aproximadamente 22 metros quadrados.

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Pré-escolar

3.3. N.º de alunos envolvidos:

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

4. As famílias são envolvidas?

Sim
Não

4.1. Como e com que frequência?

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

Através das culturas feitas, as crianças aprendem a cuidar da natureza e a experimentar novos alimentos.
Ao longo do ano são publicadas notícias na página do Agrupamento e no Jornal local.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Pelas professoras/educadoras, auxiliares e alunos das salas 2 e 3, rotativamente.

7. Como é feita a preparação do solo?

A Autarquia fez a limpeza, ampliação e vedação do espaço da horta. Posteriormente as educadoras, auxiliares e alunos das salas 2 e 3, fizeram os canteiros e distribuíram as plantas no respetivo espaço.

8. É feita compostagem?

Sim
Não

8.1. Se sim, como e com que materiais?

Com o aproveitamento de restos da cantina, principalmente cascas de frutas e legumes.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Alface, couve, cebolo, brócolo, tomate, pepino, curgete, morango, salsa, coentro.

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

Serão utilizados na confeção de comida na cantina da escola.

10. Apresentar um desenho/croqui da horta:

11. É feita recolha da água da chuva?

Sim
Não

11.1. Como é feita a gestão da rega?

A rega é feita duas vezes por semana, pelas turmas envolvidas, alternadamente.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Na altura da rega, é feita a verificação de pragas. Até ao momento não existem pragas na nossa horta.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

Sim
Não

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

Sim
Não

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola

Feira na comunidade

Confecção de sopas e outros pratos

Concursos

Aulas na horta

Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Aulas na horta - Sempre que os alunos vão à horta realizam aprendizagens. Desde a preparação do terreno, plantação, rega...as crianças aprendem os procedimentos e cuidados necessários para as plantas se desenvolverem.

Fotografias: