Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2023/24

Escola Secundária com 3.º ciclo D. Dinis (Coimbra)

A Nossa Horta Bio

Horta grande (superior a 50m²)

horta em janeiro

Local destinado à horta, ainda por limpar e cavar.

Limpeza do terreno e inicio da delimitação dos canteiros , por alunos do 9º C.

Construção dos 20 canteiros, por alunos do 7º A.

Plantação dos canteiros por alguns alunos do 7º C, no fim do mês de fevereiro.

Plantação de morangueiros por aluna do 9º C, no fim do mês de fevereiro.

horta em março

Limpeza de ervas por alunos do 8º B e A.

Trabalhos de limpeza de ervas e rega por alunos do 8º ano.

Um canteiro com tomateiros e alfaces e outro com beterraba, em abril.

horta em maio

Um dos dois canteiros de beterraba vermelha

saber mais sobre a nossa horta bio

desenho/croqui da horta

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Há 3 anos

2. Área aproximada da horta (m²):

80 m²

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Fisico-Química e Centro de Apoio à Aprendizagem

3.3. N.º de alunos envolvidos:

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

4. As famílias são envolvidas?

Sim
Não

4.1. Como e com que frequência?

Em janeiro começou a limpar-se o terreno destinado à horta.
Como o mês de fevereiro foi muito chuvoso e o terreno estava encharcado, apenas se pode iniciar a reconstrução dos canteiros no final fevereiro. O trabalho de preparação do terreno, delimitação dos canteiros foi feito por alunos do 7º e do 9º ano.
Devido às fortes chuvadas foi já em março que com a ajuda dos professores, os alunos do 7º, do 9ºano e do Centro de Apoio à aprendizagem plantaram várias espécies: salsa, 3 tipos de alface, tomateiros, beterraba vermelha, morangueiros, curgetes, pimentos, abóbora, diversas espécies de couves, rúcula, melancia, cebola e alho francês.
No dia Mundial da Árvore, plantou-se mais uma ameixieira.
Durante o segundo e terceiro períodos, os alunos do 3º ciclo e professores foram fazendo a manutenção da horta: limpeza de ervas daninhas, rega e colheita.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

O trabalho na horta foi feito por alunos de turmas do ensino básico e por alunos do Centro de Apoio à Aprendizagem que manifestaram interesse em desenvolvê-lo.
Os diversos trabalhos na horta permitiram o convívio ao ar livre durante a preparação do terreno, durante a manutenção, bem como a rega da horta e a colheita de produtos.
A horta permitiu aos alunos desenvolver competências ao nível da educação ambiental, das relações interpessoais e da motricidade.
Os alunos puderam observar e acompanhar o desenvolvimento das várias espécies de plantas e o seu crescimento.
Alguns alunos adquiriram algumas competências na área da agricultura e da proteção do ambiente.
Recebemos um feedback muito positivo por parte da comunidade escolar para a qualidade e sabor dos produtos provenientes da horta.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

A manutenção da horta foi feita cerca de três vezes por semana e de acordo com a disponibilidade dos professores e dos alunos intervenientes.

7. Como é feita a preparação do solo?

A preparação do solo foi feita à mão, utilizando enxadas e ancinhos.
Neste trabalho participaram alguns alunos do ensino básico, durante os tempos livres na escola e alunos do Centro de Apoio à Aprendizagem e professores.
A fertilização foi feita com o adubo natural, proveniente da compostagem.

8. É feita compostagem?

Sim
Não

8.1. Se sim, como e com que materiais?

A compostagem é feita com material vegetal retirado do espaço envolvente e a partir de restos vegetais provenientes da cantina e do bar de professores.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Beterrabas vermelhas, cebola, alho francês, couve portuguesa, couve roxa, repolho, salsa, rúcula, alface roxa, alface frisada, alface lisa, morangueiros, curgetes, abóbora, tomate, pimentos verdes e vermelhos, uma ameixieira, um pessegueiro e macieira, abóbora, melancia.

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

Até ao momento foram colhidas cerca de 50 alfaces, 25 beterrabas vermelhas, 10 cenouras e folhas de couve.
As restantes culturas ainda estão estão um pouco atrasadas devido ao clima muito chuvosa , durante o inverno e a primavera.

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

Consumo no bar dos professores e na cozinha da unidade do Centro de Aprendizagem.

11. É feita recolha da água da chuva?

Sim
Não

11.1. Como é feita a gestão da rega?

A água da chuva é armazenada em bidões, colocados junto da horta e a rega é efetuada com regadores, por equipas de professores e alunos disponíveis para tal, normalmente, ao final do dia, sempre que necessário.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

A monitorização é feita através da observação direta.
Curiosamente, não se tem observado a existência de pragas.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

Sim
Não

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

Sim
Não

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola

Feira na comunidade

Confecção de sopas e outros pratos

Concursos

Aulas na horta

Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

A preparação do terreno efetuada por uma turma do 9º C e e a limpeza regular das ervas daninhas da horta realizada por alunos de duas turmas do 8º A e 8º C.

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

A atividade da Bela Cruz é realizada na primavera e é uma atividade muito antiga, de benção das hortas, para a obtenção de melhores colheitas. A atividade foi feita pelo Grupo Etnográfico da freguesia de Eiras, à qual pertence a escola e pelos alunos do Centro de Apoio à aprendizagem:
A elaboração e enfeite da Bela Cruz foi realizada com flores dos espaços verdes da escola, pelos aluno do Centro de Apoio à Aprendizagem.

Fotografias:

Atividade 3:

Descrição:

Elaboração de um espantalho pelos alunos do Centro de Apoio à Aprendizagem para participação no concurso "Espantalho na horta".
Foi feita uma feira pelos alunos do Centro de Apoio à Aprendizagem, com a venda de objetos elaborados com materiais reciclados, compotas feitas pelos alunos e pacotinhos de sal aromatizado com ervas aromáticas, bem como de alguns produtos da horta.

Fotografias: