Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2023/24

Escola Básica de Palhagueiras (Torres Vedras)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

Alguns legumes a serem plantados.
Plantação de legumes.
Plantação de legumes.
Limpeza do terreno para preparação da terra.

horta em março

Crescimento de legumes.
Crescimento de legumes.
Crescimento de legumes.

horta em maio

Rega da horta por parte de grupos de alunos.
Rega da horta por parte de grupos de alunos.
Colocação de placas com o nome dos legumes.
Colocação de placas com o nome dos legumes.
Venda ambulante de legumes pela comunidade local.

saber mais sobre a nossa horta bio

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

1 ano

2. Área aproximada da horta (m²):

30m2

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

2

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Estudo do Meio, Matemática, Cidadania

3.3. N.º de alunos envolvidos:

33

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

3

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

Alguns membros da família tem ajudado na manutenção da horta, esporadicamente, bem como na aquisição de legumes.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

Os alunos responsabilizaram-se pela rega da horta e na apanha de caracóis e outras espécies invasoras, assim como na apanha de ervas daninhas.
Venderam os bens produzidos junto das famílias e da comunidade local, para angariação de verbas para um passeio escolar e confeção de alimentos na escola para uma refeição partilhada.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

A manutenção da horta é realizada semanalmente com a apanha de ervas daninhas e de animais invasores. As tarefas são repartidas por todos; para que tenham a oportunidade de cuidar e mostrar responsabilidade pelo espaço.

7. Como é feita a preparação do solo?

O solo é regado semanalmente pelos alunos e a limpeza é da responsabilidade dos mesmos sempre que achem necessário.
No início da dinamização da horta, a terra foi enriquecida com terra devidamente e naturalmente fertilizada.

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Alface, abóbora, espinafres, cenoura, cebolinho, favas, ervilhas, acelgas, couve portuguesa, couve galega, couve-flor, beterraba.

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

5kg

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

Alguns para confeção de alimentos consumidos na escola, outros para venda.

10. Apresentar um desenho/croqui da horta:

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

Conforme a necessidade meteorológica.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Sempre que necessário os alunos têm o cuidado de retirar as pragas.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

Os animais considerados invasores são retirados pelos alunos e colocados num espaço verde, de modo a não afetar a horta.

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola
Feira na comunidade
Confecção de sopas e outros pratos
Concursos
Aulas na horta
Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Foram confecionadas refeições com alimentos da horta, nomeadamente: uma sopa, três sumos de frutas e três bolos. Os alunos apanham os vegetais e ajudam na confeção.

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

A Feira na escola foi realizada uma vez, sendo que os alunos organizaram a banca e respetivas sinaléticas, bem como foram responsáveis por toda a venda. Decidiram o valor de cada alimento e realizaram a venda.

Fotografias:

Atividade 3:

Descrição:

A feira na comunidade foi organizada pelos alunos com a ajuda dos docentes e foram três grupos, em dias diferentes, vender pelos estabelecimentos perto da escola.

Fotografias:

15. Outros aspetos de realce da horta:

Foi difícil a manutenção de alguns legumes, pois a qualidade da terra não será a melhor para as necessidades nutritivas e a presença de algumas espécies invasoras (animais e vegetais).

15.1. Link para a página da horta:

Coordenação

Programa Eco-EscolasAssociação Bandeira Azul de Ambiente e EducaçãoAgrobio

Parceiros

Aromáticas Vivas