Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2023/24

Centro Paroquial de Bem Estar Social de Almalaguês (Coimbra)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

A nossa Horta da Joaninha precisamos cuidar.

Mãos à obra e as ervas daninhas vamos arrancar.

Colocação de ume recipiente para aproveitamento das águas pluviais.

Colocação de nova terra nos nossos canteiros.

Resultado final. Da nossa horta da Joaninha gostamos de cuidar.

horta em março

Com a ajuda da Educadora, a criança encheu a taça onde, posteriormente se fez a sementeira.

A criança espalhou as sementes de cenoura na taça.

Com a ajuda da Educadora, as crianças regaram a sementeira.

Transplantação das cenouras e alfaces, para o canteiro na Horta das Joaninhas.

Crianças a regar o canteiro das culturas.

Canteiro com as culturas transplantadas, as cenouras, as alfaces e os nabos.

horta em maio

As crianças gostam de cooperar no que diz respeito ao acartar terra de um lado para o outro.
Assim, como fizemos algumas alterações na horta, em equipa tornou-se mais fácil e rápido.

As crianças ajudam na delimitação dos espaços, com as pedras de calçada oferecidas para a nossa horta.

As crianças colaboram na apanha e na rega das culturas.
E ainda vão às cozinheiras levar limões para temperar a comida.

Sempre que podemos vamos despejar as cascas de frutas e restos de legumes e cascas de batatas ao nosso compostor.

saber mais sobre a nossa horta bio

desenho/croqui da horta

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Desde 2017

2. Área aproximada da horta (m²):

40 m2

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Somos um jardim de infância por isso não há disciplinas

3.3. N.º de alunos envolvidos:

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

4. As famílias são envolvidas?

Sim
Não

4.1. Como e com que frequência?

Na época das sementeiras pedimos a colaboração aos pais com o envio de sementes ou plantas para a nossa horta.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

Com os produtos recolhidos da horta: espinafres, feijões, rabanetes, alface e coentros; temos confecionado sopas e saladas.
Temos recolhido ao longo do ano morangos e pêras para as sobremesas das crianças.
Também recolhemos limões, abóboras.
També recolhemos erva-príncipe para fazer chá para os idosos do CD da instituição.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Cada grupo do P.E. vai pelo menos uma vez por semana arrancar ervas daninhas, regar, apanhar legumes e frutos. Na reunião semanal de educadoras, as educadoras combinam os dias em que vão com os seus grupos cuidar da horta.

7. Como é feita a preparação do solo?

Uma vez por semana arrancamos as ervas daninhas.
Na época das sementeiras colocamos terra nova em alguns canteiros. Esta terra vamos apanhar num terreno onde costumamos brincar fora de portas.

8. É feita compostagem?

Sim
Não

8.1. Se sim, como e com que materiais?

Com a casca de fruta e talos de legumes, e das ervas daninhas que retiramos da nossa horta da joaninha.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

cenouras, alfaces, nabos, morangos, salsa, abóboras, couves, oregãos, espinafres e girassol.

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

São para consumo próprio.

11. É feita recolha da água da chuva?

Sim
Não

11.1. Como é feita a gestão da rega?

Aproveitamento das águas pluviais, sempre que há. Quando acaba temos que usar a água da rede.
Na horta da joaninha tem um Bidon (recipiente para a água da chuva).
Quando vamos à horta da Joaninha regar utilizamos a água que está nesse bidon, retiramos com um balde que é a nossa medida e depois registamos numa tabela que está afixada no hall do pré-escolar.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Sempre que se encontra a presença de pragas, combatemos com produtos naturais. Não fazemos de forma sistemática ,mas sim quando as detetamos.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

Sim
Não

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

Caracóis e formigas.
Para os caracóis usamos cascas de ovos e cinzas.
Para combater as formigas usamos uma solução feita à base de água e alho que depois borrifamos nas plantas.

13. Existem animais de criação ligados à horta?

Sim
Não

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola

Feira na comunidade

Confecção de sopas e outros pratos

Concursos

Aulas na horta

Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Confeção de saladas e sopas -
Com alguns produtos recolhidos confecionamos algumas saladas, sopas, sobremesas e acompanhamentos para o almoço das crianças da instituição (creche ,PE e CATL e também dos adultos).

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

Frequentemente vamos á horta e lá já aprendemos a semear e como se deve regar as plantas, ou como devemos conduzir a água para a rega.
Temos uma tabela mensal para o pré-escolar, que identifica o que cada grupo faz/ ou não faz na horta.

Fotografias: