Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2023/24

Escola Básica da Cruz de Pau (Seixal)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

A nossa horta depois de um verão muito quente (setembro)
Colocação de uma rede de proteção.
Colocação de uma rede de proteção.
Plantação de couves e favas.
Plantação de alfaces.
Vista geral da horta (dezembro)

horta em março

As favas a crescer.
Cuidar da horta. Apanhar cenouras.
Monda. Alfaces.

horta em maio

alfaces
favas
rega e monda
rega e monda

saber mais sobre a nossa horta bio

desenho/croqui da horta

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

13 anos

2. Área aproximada da horta (m²):

60 m2

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

5

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Ciências Naturais, Educação Tecnológica, Físico-Química e Educação Visual.

3.3. N.º de alunos envolvidos:

50

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

Doação de sementes e plântulas algumas vezes ao longo do ano letivo.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

Os alunos ficam a conhecer o ciclo das plantas, tomando consciência para uma alimentação mais saudável.
As alunos treinam a sua capacidade de organização desenvolvendo a sua autonomia.
Criam o gosto de cuidar da natureza.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Os alunos revezam-se para regar, plantar e recolher os produtos.

7. Como é feita a preparação do solo?

A limpeza é feita manualmente.
Para a fertilização do solo são utilizadas as borras de café do bar dos professores e o composto resultante da nossa compostagem.

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

Borras de café do bar dos professores e restos de hortícolas do refeitório.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Alfaces, Cenouras, Favas, Couves, Cebolinhos, Pimentos, Pepinos, Tomates, Hortelã.

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

17 kg

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

Refeitório/bar, Feira/mercado na escola, Bancas e~Eco-Escolas,
Confeção de receitas saudáveis.
Venda aos professores e funcionários da escola.

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

Utilizamos a água da chuva armazenada nos bidons e, como não choveu muito este ano, utilizamos água da rede.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Sim, com sabão azul e branco diluído em água.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola
Feira na comunidade
Confecção de sopas e outros pratos
Concursos
Aulas na horta
Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

os produtos recolhidos na horta foram vendidos na sala de professores.

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

Fotografias:

Atividade 3:

Descrição:

Fotografias:

15. Outros aspetos de realce da horta:

15.1. Link para a página da horta:

https://ecoescolasterrasdelarus.blogspot.com/search/label/Agricultura%20biol%C3%B3gica

Coordenação

Programa Eco-EscolasAssociação Bandeira Azul de Ambiente e EducaçãoAgrobio

Parceiros

Aromáticas Vivas