Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2023/24

Escola EB 2,3 de Sande (Marco de Canaveses)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

Preparação das caixas com matéria orgânica

Recolha de compostos na pilha de compostagem

horta em março

Espaço das aromáticas na horta da Escola.

Consociação de plantas na horta, cultura da alfave e favas.

horta em maio

Uma aula na Horta com os alunos do 4º Ano. Identificação de plantas.

Manutenção da horta, Monda e recolha de detritos para a compostagem.

Colheita de cebolas, na horta da Escola.

Uma aula de uma turma de 4º ano na escola.

saber mais sobre a nossa horta bio

desenho/croqui da horta

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

A horta existe na Escola à seis anos.

2. Área aproximada da horta (m²):

60m2

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Ciências da Natureza e área técnica do PIEF.

3.3. N.º de alunos envolvidos:

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

4. As famílias são envolvidas?

Sim
Não

4.1. Como e com que frequência?

Uma vez por período letivo.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

A horta na escola possibilitou e contribui para o desenvolvimento sustentável;
os alunos perceberam e compreenderam que os alimentos necessitam de ser cuidados;
Contribuiu para o aumento da qualidade de vida da comunidade escolar e para o crescimento da biodiversidade;
Foi uma oportunidade de socialização e promoção da sustentabilidade.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

A manutenção da horta é realizada por um grupo de 10 alunos que se disponibilizaram para realizar algumas tarefas;
Alunos da turma PIEF da escola que em conjunto com a professora da área técnica realizam várias tarefas na horta;
Duas funcionárias que nas pausa letivas ajudam na manutenção;

7. Como é feita a preparação do solo?

Limpeza e mobilização é feita manualmente com o auxilio de ferramentas, (enxada, piquereta, ancinho);
A fertilização do solo é realizada com a compostagem e também utilizamos água onde maçaremos urtigas e cascas de bananas.

8. É feita compostagem?

Sim
Não

8.1. Se sim, como e com que materiais?

Sim com lixo orgânico da cantina, folhas que recolhemos das árvores caducas no outono. e os detritos orgânicos recolhidos na horta.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

No outono inverno tentamos conciliar o alho com a ervilha, Favas com brássicas ( repolho e bróculos) e colocamos vários pés de oregãos na horta.
Temos um pequeno espaço de aromáticas perto da horta: Salsa, poejos, alecrim, lúcia lima e cidreira.

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

Alface- 4 Kg
Cebolas- 6 Kg
Ervilha de quebrar- 2 Kg
Favas - 4 Kg
Ervilhas de grão- 5Kg

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

Alguns produtos foram vendidos à comunidade escolar e outros foram utilizados na cantina de escola.

11. É feita recolha da água da chuva?

Sim
Não

11.1. Como é feita a gestão da rega?

Não conseguimos recolher a água da chuva, no entanto, no próximo ano letivo iremos tentar. Este ano letivo a rega foi realizada com a água da rede pública.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

É realizada a observação das cultura semanalmente no temo das actividades letivas;:
Com as seguintes soluções: água+sabão e água+vinagre

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

Sim
Não

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

Tivemos um ataque de piolhos nas favas;
Fizemos um Macerado de Alho –
Preparação: Esmagamos os dentes de alho, misturamos com o litro de água e deixei macerar durante 24 horas. Depois fervemos a mistura por durante minutos. Deixei esfriar e coei o líquido. Modo de aplicação: pulverizar as plantas afetadas uma vez por dia durante 5 dias.

13. Existem animais de criação ligados à horta?

Sim
Não

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola

Feira na comunidade

Confecção de sopas e outros pratos

Concursos

Aulas na horta

Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Sementeira de favas e plantação de bróculos. A turma do sexto um, na aula de Ciências da Natureza tiveram a aula na horta. A professora explicou a multiplicação vegetativa das plantas na horta com a realização da tarefa (sementeira de favas e plantação de bróculos)

Fotografias: