Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2023/24

Externato de Penafirme (Torres Vedras)

A Nossa Horta Bio

Horta grande (superior a 50m²)

horta em janeiro

Preparação do terreno para a campanha de 2023-2024
Preparação do terreno para a campanha de 2023-2024
Limpeza da estufa para a colocação de compostores
Colocação dos compostores na estufa
Plantação de favas
Plantação de alfaces e cebolas

horta em março

Manutenção das culturas plantadas.
Manutenção das culturas plantadas.
Retirar as ervas em volta das alfaces
Retirar as esvas em volta das alfaces e remover o solo.
Apanha das alfaces para serem entregues no refeitório.
Entrega à dona Eliana, responsável pelo refeitório, de alfaces da nossa horta.

horta em maio

Apanha de fava.
Apanha de favas
Apanha de favas
Apanha de cebolas.
Apanha de cebolas.
Entrega de fava, com a presença do Diretor Pedagógico do Externato de Penafirme, à responsável pelo refeitório.

saber mais sobre a nossa horta bio

desenho/croqui da horta

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

3

2. Área aproximada da horta (m²):

50

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

2

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Ciências Naturais

3.3. N.º de alunos envolvidos:

28

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

2

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

Este projeto permitiu aos alunos adquirirem métodos de trabalho e de organização.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Foi escolhida uma turma do 8ºano de acordo com as orientações do conselho de turma.
Todos os alunos tiveram que executar todas as funções inerentes à pratíca agricola.
Este trabalho foi desenvolvido na disciplina de ciências naturais através de um projeto interdisciplinar.
Com participação de todas as disciplinas do conselho de turma.

7. Como é feita a preparação do solo?

Nos primeiros dias de Setembro uma máquina realizar a remobilização do terreno.
Em Outubro os alunos começam a preparar o terreno para a aplicação de culturas e aplicação do composto criado nos nossos compostores
Nos meses seguintes é a plantação e manutenção das culturas.
Em janeiro começa a recolhas de algumas culturas.

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

Resto de alimentos vegetais e casca de ovo da cozina dos cursos profissionais e também de alguma relva dos jardins.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Favas, alfaces de diversas variedades, cebola

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

Favas - 35 kg
Cebolas - 10 kg
Alfaces - 60 unidades

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

Refeitório do Externato de Penafirme e para o Curso de Cozinha da escola Profissional do

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

A água utilizada vêm de uma Charca de recolha de água do Externato.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola
Feira na comunidade
Confecção de sopas e outros pratos
Concursos
Aulas na horta
Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Este projeto desenvolveu-se durante o ano letivo e todas as sextas-feiras a turma, por turnos, ia visitar a horta e realizar os trabalhos defenidos na semana anterior. Os alunos demonstraram bastante interesse por este projeto e mantiveram-se motivados o ano todo. Participaram em média 28 alunos por sessão.

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

Entrega dos legumes colhidos foi dos momento mais interessantes a nível emocional. Os alunos entregaram o produto do seu trabalho com orgulho e brilho pelo que foi conseguido.

Fotografias:

Atividade 3:

Descrição:

Fotografias:

15. Outros aspetos de realce da horta:

Atividade importante para o desenvolvimento dos alunos, em especial nesta turma, e também contribuiu para o processo ensino-aprendizagem. As aulas práticas permitem que os alunos possam desenvolver diversos tipos de competências quer sócio-motoras como cognitivas.

15.1. Link para a página da horta:

https://www.facebook.com/externatopenafirme/?locale=pt_BR

Coordenação

Programa Eco-EscolasAssociação Bandeira Azul de Ambiente e EducaçãoAgrobio

Parceiros

Aromáticas Vivas