Espantalho da Horta

N.º de participantes:
30

Ano de Escolaridade:
educação pré escolar

Fotografia do Espantalho na Horta:

Elaboração do Espantalho:

Nome do Espantalho:
Salvador

Apresentação e Descrição do Espantalho:
Apesar de no JI já termos do ano passado um espantalho que foi restaurado, as crianças quiseram construir cada um o seu espantalho e o desafio foi lançado às famílias, tendo participado das 15 que existem 9. Foi feita uma exposição pública dos espantalhos e as crianças por votação secreta (espantalhos numerados) escolheram aquele que seria o chefe e representaria todos os outros espantalhos, para o concurso. Também o nome, foi escolhido a partir de propostas lançadas, para os nomes e feita votação por dedo no ar. Os espantalhos foram construidos com as famílias , tiveram a participação ativa das crianças no seu processo de construção e escolha os materiais. Tudo isto foi visível quando as crianças partilharam em grupo como tinham construido o seu espantalho.O espantalho vencedor foi feito a partir de uma estrutura de dois ramos cruzados em forma de cruz revertidos com roupas de crianças e calçado velho e preenchido com palha. A cabeça também foi feita com palha e gesso. Depois o espantalho foi adornado com um boné e luvas e sapatilhas. Para fixar o espantalho em pé foi feita estrutura com uma caixa de fruta preenchida com cimento.

Importância do Espantalho:
Nos diálogos estabelecidos com as crianças, durante este processo, foi-se pesquisar outros espantalhos na Internet e procurar também razões para se usar o espantalho na horta, depois de primeiramente as crianças falarem das sua experiências com espantalhos e colocarem as suas hipóteses da importância/papel do espantalho na horta. O grupo percebeu que se podem construir espantalhos com diversos e diferentes materiais, podendo usar muito a criatividade e a marginação e percebeu que o espantalho tem a função de espantar as aves que comem as sementeiras, simulando o espantalho ser um ser humano. Este é um costume muito antigo e existe em várias culturas.