Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2022/23

Escola Básica de Freiria (Torres Vedras)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

horta em março

horta em maio

Cabaz com produtos da horta, disponíveis na sala de professor.

saber mais sobre a nossa horta bio

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Existe uma horta na escola desde 2009.

2. Área aproximada da horta (m²):

5 metros

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Ambiente e Jardinagem

3.3. N.º de alunos envolvidos:

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

4. As famílias são envolvidas?

Sim
Não

4.1. Como e com que frequência?

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

Um contributo precioso para que os alunos tomassem conhecimento da importância da cultura biológica, bem como para uma aprendizagem de competências para a vida ativa. A comunidade educativa e familiares, ficaram mais sensibilizadas para o cultivo de uma horta biológica

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

O terreno está dividido em pequenos setores e cada aluno é responsável pelo seu cultivo e tratamento. Durante a semana e de acordo com as horas estipuladas no horário para a área de Jardinagem, foi realizada a manutenção da horta pelos alunos e professores de Educação Especial, e nas interrupções letivas , a sua manutenção fica assegurada por um auxiliar de acção educativa. Semanalmente (sexta-feira), um funcionário da CMTV que participou na construção e conservação do espaço da horta, trazendo sementes e plantas fornecidas pela Camara Municipal Torres Vedras ao mesmo tempo auxiliava tecnicamente nos procedimentos e no manuseamento dos utensílios e instrumentos de agricultura. A partir do mês de abril não foi possível ter acompanhamento pelo funcionário da CMTV por motivos devidamente justificados.

7. Como é feita a preparação do solo?

Foi feita a manutenção da horta, tirando as ervas daninhas dos espaços cultivados. Foi regado com a frequência necessária e fertilizado.

8. É feita compostagem?

Sim
Não

8.1. Se sim, como e com que materiais?

Foram utilizados os contentores fornecidos pelo projeto “Devolver à Terra”.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Couves , alfaces, cebolas, alho francês, cenouras, nabos e plantas aromáticas.

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

20 alfaces, 15 couves, 12 alho francês, 6 cebolas, 8 cenouras e 6 nabos

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

Consumo da comunidade escolar.

10. Apresentar um desenho/croqui da horta:

11. É feita recolha da água da chuva?

Sim
Não

11.1. Como é feita a gestão da rega?

A rega é realizada pelos alunos e funcionários utilizando uma torneira localizada junto ao local da horta.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Sim. Através da observação direta dos alunos e professores.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

Sim
Não

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

Os caracóis, lesmas e lagartas foram combatidos com produtos orgânicos(cascas de ovos e cinzas)

13. Existem animais de criação ligados à horta?

Sim
Não

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola

Feira na comunidade

Confecção de sopas e outros pratos

Concursos

Aulas na horta

Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Desafio Eco-Escolas "Herbário na Escola" em que foi feira a recolha de amostras de plantas aromáticas para secagem. Identificação e pesquisa das características e propriedades das plantas colhidas.
Compilação e divulgação do trabalho efetuado.

Fotografias: