Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2022/23

Centro Social Paroquial de Nossa Senhora do Amparo de Benfica (Lisboa)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

Canteiro de flores que acabaram ao abandono.
Canteiro de ervas aromáticas que secaram.

horta em março

Canteiro das flores que acabaram por secar
Canteiro das ervas aromáticas secaram
Palete pronta para ser pintada
Palete pronta para ser pintada
Crianças de 6 anos a pintar a palete
Crianças de 3 anos a pintar a palete

horta em maio

Canteiro com Salsa, Morangueiros e Coentros
Canteiro com Tomateiros, Morangueiros e Orégãos semeados.
Canteiro com Tomateiros, Morangueiros e Coentros.
Canteiro com Salsa, Morangueiros e Orégãos semeados.
Morangos em desenvolvimento.
Tomates em crescimento.

saber mais sobre a nossa horta bio

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Há 1 ano.

2. Área aproximada da horta (m²):

20 m²

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

2

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

3.3. N.º de alunos envolvidos:

34

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

2

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

Na comunidade: comprámos nos comerciantes da freguesia os materiais necessários para a nossa horta (Terra, Sementes e Plantas).
Nos Alunos: Fomos com os alunos comprar a Terra, as Sementes e as Plantas para depois plantarem e semearem. Os alunos puderam ver a evolução e o crescimento do que se plantou. Esta atividade teve impacto nos alunos que sugeriram oferecer uma planta para o Dia da Mãe.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Em relação à manutenção da horta foi feita uma escala para estipular tarefas como:
- A rega
- Cortar folhas secas
- Apanhar Coentros e Salsa
- Ver o crescimento dos morangos e dos tomates

7. Como é feita a preparação do solo?

Como a nossa horta é vertical feita com estruturas de paletes o solo foi todo feito com terra nova.

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

- Morangueiros
- Tomateiros
- Salsa
- Coentros
- Orégãos

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

Morangos - 500 gr
Tomates - em crescimento
Orégãos - em crescimento
Salsa - 700 gr
Coentros - 700 gr

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

A Salsa e os Coentros foram utilizados na confecção dos almoços das crianças da nossa escola.
Os morangos foram sobremesa das crianças de uma sala.

10. Apresentar um desenho/croqui da horta:

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

A gestão da rega é feita pelas pessoas que ficaram responsáveis por essa área. A horta é regada duas vezes por dia.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Sim, através de observação. Não foram encontradas pragas nem doenças.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola
Feira na comunidade
Confecção de sopas e outros pratos
Concursos
Aulas na horta
Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Confecção de sopas e outros pratos. As nossas cozinheiras utilizaram as ervas aromáticas que foram plantadas na nossa horta. Algumas crianças que fazem a recolha da salsa e dos coentros perceberam a utilização dos mesmos na confecção das refeições.

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

Aulas na horta. Foi organizado por grupos conversas temáticas junto à horta. Abordaram-se temas como a biodiversidade, a reciclagem, a importância de hortas biológicas.

Fotografias:

Atividade 3:

Descrição:

Fotografias:

15. Outros aspetos de realce da horta:

Aperfeiçoou-se o trabalho de equipa, através deste trabalho de criação da horta vertical as crianças perceberam que as plantas necessitam de cuidados, tendo que haver um trabalho diário e de equipa com responsabilidade.

15.1. Link para a página da horta:

Coordenação

Programa Eco-EscolasAssociação Bandeira Azul de Ambiente e EducaçãoAgrobio

Parceiros

Aromáticas Vivas