Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2022/23

Colégio da Associação Cultural e Recreativa de Fornelos (Fafe)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

Estrutura destinada à plantação de morangueiros.

Início dos trabalhos de limpeza do terreno.

horta em março

Exemplo das sementeiras efetuadas pelos nossos alunos do 1.º Ciclo.

Sementeiras ecológicas efetuadas pelos alunos do Clube do Ambiente e Saúde.

A aprender quando e o que plantar! Com a colaboração da Junta de Freguesia de Fornelos.

horta em maio

saber mais sobre a nossa horta bio

desenho/croqui da horta

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Desde janeiro de 2020.

2. Área aproximada da horta (m²):

19,3

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Ciências Naturais/Físico.Química/Biologia/1.ºCiclo/Clube do Ambiente e Saúde

3.3. N.º de alunos envolvidos:

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

4. As famílias são envolvidas?

Sim
Não

4.1. Como e com que frequência?

Foram solicitadas sementes e plantas aos familiares dos alunos envolvidos. Estas foram prontamente fornecidas.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

Os alunos demonstram grande vontade em usufruir de momentos de contacto direto com a Natureza, e nada melhor do que colocar as mãos na terra!

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Embora seja uma tarefa complicada devido ao horário muito limitado (50 minutos semanais), contamos sempre com a pronta colaboração dos alunos do Clube do Ambiente e Saúde que, aproveitam os horários de intervalo para regar e cuidar um pouco da horta. Também tivemos a colaboração dos alunos do 1.º Ciclo, dos auxiliares que tratam da rega nos períodos de ausência de alunos e professores, mas, este ano, contamos também com a colaboração do Presidente da Junta de Fornelos que nos auxiliou, quer na preparação do solo, quer nas primeiras plantações.

7. Como é feita a preparação do solo?

Foi realizada com o auxílio do Presidente da Junta de Fornelos. Cedeu fertilizante biológico (proveniente dos animais de criação); juntamente com os alunos retirou as ervas daninhas.
Também os alunos do Clube do Ambiente e Saúde foram, ao longo do tempo fertilizando com os resíduos provenientes da primeira etapa da Compostagem Bokashi.

8. É feita compostagem?

Sim
Não

8.1. Se sim, como e com que materiais?

Optamos, este ano letivo, dar a conhecer aos nossos alunos a técnica de compostagem Bokashi. Os resíduos são provenientes da cozinha da própria instituição aproveitando os resíduos orgânicos disponíveis. Para além desses, por vezes também alunos e professores cedem esses materiais coletados na própria residencia.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Tomateiros, Beterraba, alface, ervilha, morangueiros, nespereira, figueira, limoeiros, pimenteiros, couve, salsa, girassol.

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

Aproximadamente 6 kg.

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

Cozinha e consumo direto dos alunos (fruta).

11. É feita recolha da água da chuva?

Sim
Não

11.1. Como é feita a gestão da rega?

No horário do Clube, e nos intervalos da manhã.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Não.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

Sim
Não

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

Caracóis. Retirados manualmente.

13. Existem animais de criação ligados à horta?

Sim
Não

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola

Feira na comunidade

Confecção de sopas e outros pratos

Concursos

Aulas na horta

Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

"Todos à Horta Biológica" - Os alunos que frequentaram o Colégio nos dias de férias de Páscoa foram convidados a participar nas atividades de plantação (envolvendo os alunos do 1.º, 2.º e 3.º Ciclos). Aproximadamente, 40 pessoas envolvidas.

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

"AGRODIVERSIDADE: UM PROCESSO DE PRODUÇÃO SUSTENTÁVEL?" - Trabalho de grupo realizado pelos alunos do 11.º ano (12 alunos, 1 professora).
Os alunos foram desafiados a elaborar trabalhos de pesquisa sobre a importância de escolhermos produtos locais para consumo próprio, mas também placas para identificação das plantas na horta (criação de códigos QR, disponibilizados nas placas com os nomes vulgar e científico de cada planta e através dos quais é possível aceder a informação útil sobre cada sementeira/plantação). Adicionaram ainda um circulo verde para os alimentos produzidos localmente e vermelho para os produtos importados; verde para os produtos sazonais e vermelho para os produzidos durante todo o ano, de forma a alertar a comunidade da importância de utilizarmos produtos locais.

Fotografias: