Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2022/23

Escola Básica e Secundária Oliveira Júnior (São João da Madeira)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

Couve a alface da horta plantada no chão, trabalho executado pelos alunos do clube ambiente.

Couve, salsa e ervilha, plantados pelos alunos da unidade de multideficiência, esta horta é plantada em vasos, especificamente para alunos com limitações físicas.

Horta plantada no chão, trabalho executado pelos alunos do clube ambiente.

Tomilho Limão da horta plantada no chão, trabalho executado pelos alunos do clube ambiente.

Túlipas, plantadas pelos alunos da unidade de multideficiência, esta horta é plantada em vasos, especificamente para alunos com limitações físicas.

horta em março

Alunos da unidade de multideficiência a arrancar ervas na horta adaptada.

Alunos da unidade de multideficiência a enrolar as guias das ervilhas nas canas da horta adaptada.

Túlipas do "Angel", estas túlipas foram plantadas por um aluno com necessidades especiais.

horta em maio

Alunos a colocarem os resíduos da horta no compostor.

saber mais sobre a nossa horta bio

desenho/croqui da horta

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Foi implementada este ano letivo.

2. Área aproximada da horta (m²):

Aproximadamente 30 m2

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Ciências da Natureza, Cidadania e Desenvolvimento e Unidade de Multidefeciência

3.3. N.º de alunos envolvidos:

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

4. As famílias são envolvidas?

Sim
Não

4.1. Como e com que frequência?

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

O conselho de São João da Madeira é urbano, a maioria dos alunos nunca fizeram qualquer tipo de plantação, não conseguem distinguir uma erva daninha de uma planta comestível ou ornamental, por isso este tipo de projeto contribui para o aumento do conhecimento nesta área.
A horta inclusiva permitiu o desenvolvimento de vários projetos ao ar livre, por exemplo, enrolar as ervilhas na estaca desenvolve nestes alunos a motricidade fina.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

A horta no chão está a cargo dos alunos do clube de jardinagem, que é da responsabilidade de dois professores, são estes alunos que plantam, fertilizam e regam esta horta, com uma periodicidade semanal.
A horta inclusiva é tratada pelos alunos da unidade de multideficiência, também com uma periodicidade semanal.

7. Como é feita a preparação do solo?

A preparação do solo, na horta no chão e na horta inclusiva, é feita com recurso a terra adquirida pela escola. Na horta inclusiva a terra é colocada em vasos. Na horta no chão foi necessário construir umas caixas em madeira, onde foi colocada a Terra.
A fertilização é feita com recurso ao composto.

8. É feita compostagem?

Sim
Não

8.1. Se sim, como e com que materiais?

A compostagem é feita com recurso aos restos da cantina e com as ervas que são retiradas das hortas.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Horta inclusiva (ervilhas, grão de bico, túlipas, feijão, couves e ervas aromáticas)
Horta no chão ( batatas, couves, jardim de aromáticas, chuchus e alfaces)

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

15 kg, mas não tenho a certeza, não foi feita essa contabilização.

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

Alguns dos produtos da horta são levados pelos alunos para casa, outros, como por exemplo as alfaces são utilizadas nas saladas da cantina.

11. É feita recolha da água da chuva?

Sim
Não

11.1. Como é feita a gestão da rega?

O Projeto para a recolha da água da chuva está a ser finalizado, por isso, este ano as hortas foram regadas com a água da escola.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Sim, com uma frequência semanal (todas as terças feiras).

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

Sim
Não

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

Sim
Não

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola

Feira na comunidade

Confecção de sopas e outros pratos

Concursos

Aulas na horta

Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Destaco a atividade "Horta Inclusiva" - nesta horta os alunos da unidade de multideficiência tiveram a oportunidade de semear várias espécies hortícolas e plantas ornamentais e acompanharem o seu desenvolvimento até à colheita, alguns destes alunos levaram para casa o que colheram. Em paralelo foram desenvolvidos outros pequenos projetos, como por exemplo, a produção de cata ventos e desenvolvidas algumas competências, como por exemplo a motricidade fina.

Fotografias: