Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2022/23

Centro de Convívio Idoso Ativo da Casa do Povo de Água de Pena (Machico)

A Nossa Horta Bio

Horta grande (superior a 50m²)

horta em janeiro

Morangos na horta vertical
Houve necessidade de criar horta vertical para atender a todos os que querem participar na horta, mas têm algumas fragilidades a nível mobilidade

Limpeza da horta
Remoção das ervas daninhas por beneficiária da Mercearia Social

Manutenção horta
Preparação da terra para plantação. Trabalho realizado por beneficiário da Mercearia Social

Meloa
Produção de uma meloa através do lançamento de pevides de meloa utilizado nos lanches.

horta em março

Meloa,
fruto que é raro desenvolver-se nesta zona

Horta vertical com amores perfeito que foi utilizado nas tapas no lanche saudável

utilização da flor comestível - amor-perfeito (da horta para a mesa)

Cana de açucar quase pronta para colheita

horta em maio

Revolver a terra e renovar algumas aromáticas

saber mais sobre a nossa horta bio

desenho/croqui da horta

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

11 anos

2. Área aproximada da horta (m²):

75 metros quadrados

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Todas

3.3. N.º de alunos envolvidos:

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

4. As famílias são envolvidas?

Sim
Não

4.1. Como e com que frequência?

Existem muitas atividades intergeracionais envolvendo os seniores que frequentam o Centro de Convívio e os familiares, principalmente os netos. Visitas à horta para sensibilizar "in loco" para a agricultura em modo biológico e compostagem. Cresceu o número de famílias que praticam este tipo de agricultura. Há ainda, a colaboração de pessoas da freguesia que beneficiam da Mercearia Social.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

Aumento do número de pessoas a implementar "hortas domésticas" em modo de agricultura biológica.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

A horta tem cinco canteiros e cinco paletes a formar a horta vertical. Existem sete grupos e cada um dos grupos trata do seu espaço; quanto à repartição de tarefas, nas assembleia de grupo, cada pessoa escolhe com quem quer formar grupo. São constituídos sete grupos, entre as pessoas que frequentam o IdosoAtivo; estas definem papeis e cada uma assume e concretiza a sua tarefa. Há, ainda, a colaboração dos beneficiários da Mercearia Social da Casa do Povo que colaboram na limpeza e plantação da horta. Esta atividade, prestação de serviço proporciona a aquisição de créditos que se revertem em alimentos na mercearia.

7. Como é feita a preparação do solo?

São os beneficiários da mercearia social que preparam o solo . A limpeza é feita através do corte das ervas daninhas. A fertilização é feita através do adubo produzido na compostagem natural e das minhocas.

8. É feita compostagem?

Sim
Não

8.1. Se sim, como e com que materiais?

Com os restos dos legumes e folhas e outros vegetais

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Cana-de-açucar

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

25 kg

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

É recolhida a água da chuva e é feita a rega dos canteiros pelos grupos constituídos para o efeito.
Há o registo da quantidade de água utilizada na rega.

11. É feita recolha da água da chuva?

Sim
Não

11.1. Como é feita a gestão da rega?

É recolhida a água da chuva e é feita a rega dos canteiros pelos grupos constituídos para o efeito.
Há o registo da quantidade de água utilizada na rega.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Sim. Semanalmente, pelos beneficiários da Mercearia e grupos da Horta.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

Sim
Não

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

Sim
Não

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola

Feira na comunidade

Confecção de sopas e outros pratos

Concursos

Aulas na horta

Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Da horta para a mesa

Fotografias: