Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2022/23

Centro de Acção Social de Ílhavo - CASCI (Ílhavo)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

Preparação da terra - Inicio da horta com a preparação da terra . A terra foi colocada na caixa e misturada com o resultante da nossa compostagem.

Plantação - Com a participação das famílias, as crianças trouxeram de casa produtos hortícolas para plantar e sementes para posteriormente fazermos tambem uma sementeira.

Manutenção - A manutenção da horta é feita semanalmente e de acordo com o que vamos observando : se é necessário regar (com água aproveitada da chuva) ao verificar se a terra está seca, e retirar ervas daninhas e folhas amarelas.

horta em março

As favas cresceram muito bem e por isso estão prontinhas para serem colhidas.

As cebolas foram tiradas porque já estavam muito fora da terra. Já foram reservadas antecipadamente para serem compradas pela nossa Diretora Geral que gosta muito de cebola na salada.

As alfaces produzem-se muito bem , dando oportunidade de se utilizarem na cozinha para as nossas saladas no JI.

horta em maio

A cebola roxa está quase pronta para ser colhida.

Da sementeira feita e transplantada para a hortinha nasceram montinhos de beterraba, estes quando cresceram foram divididos para depois...

... serem novamente plantados com mais espaço para crescerem as nossas beterrabas

As nossas couves ficaram jeitosas para serem colhidas e depois também foram vendidas.

A venda dos nossos produtos hortícolas, reverte a favor de um fundo, que está destinado para a aquisição de equipamentos para o espaço exterior.

saber mais sobre a nossa horta bio

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Desde outubro de 2023

2. Área aproximada da horta (m²):

2 m²

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

pré escolar

3.3. N.º de alunos envolvidos:

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

4. As famílias são envolvidas?

Sim
Não

4.1. Como e com que frequência?

Sempre que necessitamos de sementes ou de hortícolas para plantar solicitamos a colaboração dos pais e/ou colaboradores /as da Instituição.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

Nas crianças , o impacto visual do crescimento do que é plantado ou semeado é notório, na medida em que, por ex: já apanhamos alfaces para fazer uma saladinha para acompanhar a refeição do almoço(estavam no ponto para serem colhidas)ou ainda vender na comunidade escolar ou local os produtos hortícolas que vão crescendo.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Semanalmente cada sala está encarregue de verificar a horta e fazer a sua manutenção: Rega, limpeza de ervas daninhas, retirar folhas mortas ...

7. Como é feita a preparação do solo?

É utilizada a compostagem para enriquecimento do solo antes de se fazer alguma plantação.

8. É feita compostagem?

Sim
Não

8.1. Se sim, como e com que materiais?

Com cascas e restos de frutas e legumes que são utilizados e preparados na nossa cozinha da pré, que não é aquela que confeciona as refeições.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Alface , couve ,tomate, beterraba, ervilhas, alho francês, cenouras, cebola branca e roxa, favas, salsa e coentros.

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

Temos variedade de culturas, mas cada uma em pouca quantidade , pois a nossa ( horta x2) só tem 2 m²; o que leva a pouca produção. Desejamos essencialmente que as crianças tomem contacto com a terra e com o que ela nos pode dar, daí a variedade de hortícolas.

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

Para consumo próprio e para venda; ainda secámos favas e ervilhas para voltar a semear .

10. Apresentar um desenho/croqui da horta:

11. É feita recolha da água da chuva?

Sim
Não

11.1. Como é feita a gestão da rega?

Em cada semana, a sala responsável, tem de verificar se a terra está seca e necessita de água. Caso se verifique utilizando os regadores tiramos água do deposito para o efeito.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Sim, semanalmente, através da observação direta dos adultos e crianças.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

Sim
Não

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

Sim
Não

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola

Feira na comunidade

Confecção de sopas e outros pratos

Concursos

Aulas na horta

Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

"Aulas" na Horta...

Fotografias: