Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2022/23

Escola EB1/JI de Santo António dos Cavaleiros (Loures)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

Espaço da horta com vedação ainda sem intervenção com 1 caixa para cada sala do JI

Antiga zona de sementeiras de alfaces para transplantar

Exploração do espaço pelas crianças, observando as plantas que germinaram no espaço

horta em março

horta em maio

saber mais sobre a nossa horta bio

desenho/croqui da horta

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Há 4 anos

2. Área aproximada da horta (m²):

Inferior a 50m2

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

6 Educadoras

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Conhecimento do Mundo, formação Pessoal e Social, Matemática

3.3. N.º de alunos envolvidos:

126

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

6 Assistentes

4. As famílias são envolvidas?

Sim
Não

4.1. Como e com que frequência?

Sempre que são solicitadas

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

Conhecimento de algumas plantas e sementes
Reconhecimento de produtos hortícolas
Ciclo de vida das plantas
Conhecimento da importância dos polinizadores

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Cada turma é responsável por 2 caixas identificadas por números onde semeia ou planta o que decidir

7. Como é feita a preparação do solo?

Cada turma é responsável pela preparação e manutenção das suas caixas

8. É feita compostagem?

Sim
Não

8.1. Se sim, como e com que materiais?

Folhas das árvores, plantas das mondas e cascas da fruta das salas ou da cozinha
Cascas de fruta e legumes trazidos de casa pelas crianças, docentes e assistentes

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Cebolinho, tomateiro, couves variadas, alfaces, feijoeiro, batata doce, morangueiro, curgete, plantas aromáticas….

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

Cerca de 20kg

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

São consumidos pelas crianças, em saladas, sopas e ao natural
As aromáticas, em chás

11. É feita recolha da água da chuva?

Sim
Não

11.1. Como é feita a gestão da rega?

Cada turma é responsável um dia da semana pela rega de todas as hortas

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Não é feita

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

Sim
Não

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

Um ano houve ataque de melros (colocámos garrafões da água para impedir o acesso dos melros)
Outro ano houve ataque de toupeiras (colocámos borra de café)
Tivemos lagarta nas couves e foram comidas, não resolvemos
Também tivemos piolho nos feijões (borrifámos com leite)

13. Existem animais de criação ligados à horta?

Sim
Não

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola

Feira na comunidade

Confecção de sopas e outros pratos

Concursos

Aulas na horta

Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Observar, colher e estar atento
Recolha de plantas e folhas para colocar no compostor
Observação de plantas
Observação de pequenos animais
Identificar plantas e animais

Fotografias: