Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2022/23

Escola EB1 de Morais (Macedo de Cavaleiros)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

Preparar a terra para fazer a plantação. Observação do solo e pesquisa sobre as características do mesmo.

Plantação de couves após observação das plantas e explicação sobe a forma como se iriam plantar.

Plantação de alhos feita pelos alunos para entrarem em contacto com a terra.

Observação das sementes que os alunos trouxeram de casa.

horta em março

Obervação do crescimento das sementes/plantas.

A compostagem é um processo simples, económico e ecologicamente sustentável. Aproveitámos alguns restos de comida não cozinhada e aparas da horta e fizemos o nosso próprio fertilizante.

Aparas da horta para o compustor. Limpeza da horta.

Colheita de grelos para utilizar na refeição dos alunos.

Utilização dos grelos na refeição dos alunos.

horta em maio

Apanha das batatas. Exploração do processo de recolha das mesmas. valorização de todo o processo e do trabalho para conseguir o produto final.

Recolha de batatas para serem utilizadas na refeição dos alunos.

Colaboração do Pré-escolar na plantação de batatas.

Plantação de batatas alunos do 1º ciclo.

saber mais sobre a nossa horta bio

desenho/croqui da horta

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Mais de três anos.

2. Área aproximada da horta (m²):

Aproximadamente 50m²

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Estudo do Meio/Cidadania e Desenvolvimento/A Nossa Terra

3.3. N.º de alunos envolvidos:

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

4. As famílias são envolvidas?

Sim
Não

4.1. Como e com que frequência?

As famílias foram envolvidas sempre que foi necessário recolher sementes/plantas ou outros materiais necessários.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

Contacto com a Natureza.
Valorização do trabalho em equipa.
Aquisição de bons hábitos alimentares.
Divulgação das atividades em vídeo aos Encarregados de Educação.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

A manutenção da horta foi um trabalho de equipa no qual todos os alunos participavam com a orientação da professora, educadora, assistentes operacionais e assistente técnica.

7. Como é feita a preparação do solo?

A limpeza era feita por alunos, docentes e pessoal não docente. A fertilização era feita através da compostagem doméstica.

8. É feita compostagem?

Sim
Não

8.1. Se sim, como e com que materiais?

Alguns restos de comida não cozinhada e aparas da horta.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Alhos, couves, nabiças, batatas.

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

10 Kg (+/-)

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

Consumo.
Restos - compostagem

11. É feita recolha da água da chuva?

Sim
Não

11.1. Como é feita a gestão da rega?

Aproveitamento da água da chuva e uso da água da rede.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Observação regular do aspeto das plantas.
Rotação de culturas para prevenir a fixação e multiplicação de doenças.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

Sim
Não

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

Sim
Não

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola

Feira na comunidade

Confecção de sopas e outros pratos

Concursos

Aulas na horta

Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Confeção de alimentos produzidos na horta.
Os alunos observaram o processo de germinação e crescimento dos alimentos e comeram os mesmos nas suas refeições. Esta atividade fez-se duas vezes e envolveu docentes, alunos, pessoal não docente.

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

Compostagem - Sensibilização dos alunos para o aproveitamento dos restos de comida não cozinhada e as aparas da horta.
Primeiro foi necessário fazer uma divisão entre os tipos de resíduos que podem ser compostáveis. Os verdes, ricos em azoto e geralmente húmidos, são perfeitos para compostar e aproveitámos as aparas da horta.
Este trabalho foi desenvolvido ao longo do ano por todos os alunos, docentes e pessoal não docente.

Fotografias:

Atividade 3:

Descrição:

Atividade experimental: Germinação e crescimento
Observação das sementes e exploração das suas carcterísticas.
Realização das sementeiras/plantação.
Observação do crescimento das plantas.
Este trabalho foi desenvolvido ao longo do ano por todos os alunos, docentes e pessoal não docente.

Fotografias: