Segredos da Horta

Escola Básica Vendas Novas n.º 1 (Vendas Novas)

Desafio: Segredos da Horta

Ano de Escolaridade:
Alunos de todos os anos de escolaridade, do Ateliê de Ciências Naturais, de PLNM, Físico e Química, Matemática, Cidadania e Desenvolvimento, Brigada da Horta entre outros...

N.º de participantes:
Aproximadamente 180

Fotografia/ficheiro de imagem da(s) ilustração(ões):

Os alunos do Clube de Ciências Naturais elaboraram um cartaz para a campanha de recolha de cinzas da lareira que foi afixado em diversos locais na Escola Básica n.º 1 e Escola Secundária e foi feita a divulgação na página web da Escola.

Durante a consecução do projeto eTwinning, uma das turmas do 8º ano, com a professora de Matemática, após análise ao pH do solo em Física Química, incorporaram cinzas da madeira das lareiras no solo dos canteiros.

Entre outros, os alunos de PLNM, de várias nacionalidades, contribuíram ativamente na recolha de cascas de ovos que trituraram e serviram, por um lado para enriquecer o solo da horta em cálcio e por outro afastar os caracóis e lesmas dos hortícolas.

Pequenos pedaços de cascas de ovos impediram que as tenras e pequenas plantas hortícolas fossem devoradas por caracóis e lesmas.

Uma das funções da brigada da horta foi recolher cápsulas de café e chá da comunidade e extrair o conteúdo para incorporar no solo da horta (7ºC)..

Existiu considerável colaboração da comunidade escolar na entrega de cápsulas de café, de que regularmente foi extraído o conteúdo, utilizado para enriquecer o solo da horta. A brigada da horta divertiu-se em grupo com esta atividade (7ºC).

Um dos professores de Físico-Química e a Coordenadora Eco Escola colocaram em prática um sistema de rega gota-a-gota para manter as árvores da horta sempre frescas; utilizaram-se garrafões de água, aos quais se fez um pequeno furo na tampa e no fundo.

Os garrafões para o sistema de rega gota-a-gota foram colocados junto do caule das árvores da horta pedagógica.

Conscientes da importância dos polinizadores, na horta pedagógica são plantadas com regularidade flores que atraem os preciosos colaboradores, em especial os insetos, como as insubstituíveis abelhas.

Existem flores nos diversos canteiros da horta pedagógica, a principal função é atrair polinizadores mas há flores cuja função é impedir o desenvolvimento de pragas como é o caso dos cravos da Índia colocados para repelir os indesejáveis pulgões.

Descrição dos vários passos a seguir para pôr em prática a dica/truque:
Face ao considerável número de iniciativas segue-se uma breve síntese de cada um dos segredos mencionados.
Cinza da lareira para o solo da horta pedagógica: construção do deposito de cinzas da lareira; instalação do depósito no portão de entrada da Escola; elaboração de cartazes para a campanha de recolha de cinzas da lareira; divulgação da campanha na página web do Agrupamento; utilização das cinzas recolhidas na horta pedagógica da Escola
Cascas de ovos para o solo da horta pedagógica: elaboração de cartazes para a campanha de recolha de cascas de ovos; divulgação da campanha na página web do Agrupamento; utilização das cascas recolhidas na horta pedagógica da Escola.
Café das cápsulas: elaboração de cartazes para a campanha de recolha de cápsulas; recolha e extração do café das cápsulas; utilização café na horta pedagógica da Escola.
Rega gota a gota: recolha de garrafões na Escola, colocação dos mesmos junto das árvores da horta pedagógica.
Flores na horta pedagógica: Execução de viveiros, aquisição de arbustos de aromáticas, manutenção de arbustos existentes, plantação de flores pela horta em especial integrados em canteiros de hortícolas.

Memória descritiva:
Face ao considerável número de iniciativas segue-se uma breve síntese de cada um dos segredos mencionados.
Cinza da lareira para o solo da horta pedagógica: construção e instalação do depósito para recolha de cinzas da lareira na escola; elaboração de cartazes para a campanha de recolha de cinzas da lareira; divulgação da campanha na página web do Agrupamento; utilização das cinzas recolhidas na horta pedagógica da escola (as cinzas provenientes da queima de madeira da lareira, são muito ricas em compostos minerais, tais como cálcio, magnésio e fósforo e por isso benéficas para a correção do pH do solo, utilização das cinzas junto aos muros e nos canteiros para afastar caracóis e lesmas das plantas).
Cascas de ovos para o solo da horta pedagógica: elaboração de cartazes para a campanha de recolha de cascas de ovos; divulgação da campanha na página web do Agrupamento; utilização das cascas recolhidas na horta pedagógica da Escola (depois de trituradas e incorporadas no solo, utilizaram-se para enriquecimento deste em minerais, em especial cálcio e à superfície dos canteiros para impedir que caracóis e lesmas destruíssem as plantas hortícolas).
Café das cápsulas: elaboração de cartazes para a campanha de recolha de cápsulas; recolha e extração do café das cápsulas; utilização café na horta pedagógica da Escola ( incorporado no solo para enriquecimento deste em minerais).
Rega gota a gota: Iniciativa conjunta dos professores Coordenadora Eco Escola e Física e Química como forma de poupar alguma da agua para rega e manter as árvores com a necessária humidade; recolha de garrafões na Escola, colocação dos mesmos junto das árvores da horta pedagógica. O controle da água foi realizado pelo grupo de alunos da Brigada da Horta.
Flores na horta pedagógica: Foram feitos diversos viveiros, ao longo do ano letivo, para posterior plantação de flores quando da preparação de canteiros de hortícolas. Os viveiros foram feitos por alunos em sala de aula e pela Brigada da Horta; também se adquiriram alguns arbustos de aromáticas e se fez a manutenção dos já existentes (as flores serviram umas para afastar pragas e outras para atrair polinizadores).

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