Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2021/22

Escola Básica de Atalaião (Portalegre)

A Nossa Horta Bio

Horta grande (superior a 50m²)

horta em janeiro

Escolha do local da horta. As crianças percorreram o espaço exterior da escola procurando o local mais adequado para darem início à sua horta. Escolheram um espaço sem qualquer utilização atrás do Jardim de Infância.

Preparação do solo. O solo do espaço escolhido era muito duro e tinha imensas ervas. Pediu-se apoio à Câmara Municipal e à Junta de Freguesia, que disponibilizaram material e mão-de-obra para trabalhar a terra.

Sementeiras O passo seguinte foi fazer os talhões, plantar e semear. As crianças colocaram as plantas e as sementes nos talhões abertos com o apoio disponibilizado pelos parceiros. Foi um trabalho de equipa.

Manutenção Diariamente os grupos da educação pré-escolar regam a horta, limpam as ervas e observam o crescimento dos seus legumes, mantendo a horta sempre limpa e bem tratada.

horta em março

A nossa Horta em janeiro Durante o mês de janeiro foram realizadas atividades de limpeza e manutenção da horta. As crianças foram limpando canteiros, observando o crescimento das plantas, realizando a rega sempre que necessário.

Em fevereiro deu-se início à plantação. As crianças puderam plantar algumas plantas, limpar vasos, regar.

O mês de fevereiro foi tempo de plantar aromáticas e morangueiros.

Com a chegada do mês de março plantaram-se batatas, tomateiros e pimenteiros. Semearam-se cenouras e espinafres.

Foi durante o mês de março que recebemos um compostor. Realizado pela família de um aluno da escola (representante da turma de 2º ano no Conselho Eco-Escolas) com paletes de madeira. Foi com muito entusiasmo que todos recebemos esta oferta!

Uns dia depois deu-se início à compostagem. Colocou-se palha no fundo do compostor e depois as crianças da educação pré-escolar foram deitando as cascas das frutas que comeram ao intervalo. Foram momentos muito enriquecedores!

horta em maio

Compostor Durante os meses de abril e maio a nossa Escola deu continuidade ao processo de compostagem. O compostor foi colocado ao lado da horta e semanalmente foi sendo verificado o processo por parte das crianças do ensino pré-escolar.

Plantações Durante o mês de maio as alfaces da nossa horta cresceram bastante. Foi possível colher e as crianças levaram para casa.

Morangueiros Nesta fase de abril e maio também os morangueiros, em vasos, tiveram produção. Que delícia!

Sementeiras Em caixas junto à horta colocaram-se sementes que daqui a alguns dias irão começar a germinar e poderão ser transplantadas para a horta.

Plantação Da horta fazem parte também as cebolas e os alhos franceses, que neste momento nos enchem de orgulho.

As armações com canas irão permitir que as plantações trepem à medida que forem crescendo. Desde os tomateiros aos pimenteiros.

saber mais sobre a nossa horta bio

desenho/croqui da horta

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Há cerca de 14 meses.

2. Área aproximada da horta (m²):

75 m²

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

O jardim de infância não tem disciplinas.

3.3. N.º de alunos envolvidos:

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

4. As famílias são envolvidas?

Sim
Não

4.1. Como e com que frequência?

Enviam as plantas, as sementes e os fertilizantes necessários. Respondem a perguntas e questionários que lhes são enviados.
Entre as culturas sazonais as famílias oferecem as sementes e plantas.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

Há uma maior sensibilização para a natureza e sua preservação, sempre com a primazia de uma pegada ambiental mais sustentável.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Os alunos da educação pré-escolar, em pequenos grupos, são responsáveis pela rega e por retirar as ervas daninhas. Também são responsáveis por semear e plantar.

7. Como é feita a preparação do solo?

É feita pelas crianças e adultos pertencentes à educação pré-escolar. Os pais e avós fornecem fertilizantes e adubos naturais das suas hortas.

8. É feita compostagem?

Sim
Não

8.1. Se sim, como e com que materiais?

Palha, cascas de frutas, legumes e produtos de desperdício que as crianças trazem de casa.
Também se colocam, sempre que existentes, folhas secas.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Alface, ervilhas, favas, couves, espinafres, feijão verde, ervas aromáticas, morangos, cebolas, alho francês, melancia, melão.

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

Aproximadamente 2 Kg por semana (dependendo do produto).

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

As crianças levam para casa.
Por vezes utiliza-se na própria escola.
Também se oferecem alguns produtos quando se têm visitas (direção, parceiros europeus, autarquia...).

11. É feita recolha da água da chuva?

Sim
Não

11.1. Como é feita a gestão da rega?

A água da chuva enche uma banheira. As crianças usam essa água para encher os regadores com os quais fazem a rega.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Sim, semanalmente.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

Sim
Não

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

As leguminosas tinham piolho.
Combateu-se a praga juntando água com vinagre.

13. Existem animais de criação ligados à horta?

Sim
Não

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola

Feira na comunidade

Confecção de sopas e outros pratos

Concursos

Aulas na horta

Outra

Outra, qual?

Dramatização de histórias.

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Dramatização de histórias na horta

Já se fizeram várias dramatizações, como por exemplo "A Horta do Senhor Lobo". A última foi a história "O Coelhinho Branco". Participaram as crianças do pré-escolar e os adultos envolvidos no projeto. As crianças tiveram uma participação ativa, dramatizando a história e indo efetivamente colher da horta os produtos referidos na história.

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

Sementeiras.
As crianças são responsáveis pelas sementeiras e plantações, observando as diferentes sementes, tendo em atenção o que necessitam para germinarem e crescerem.

Fotografias:

Atividade 3:

Descrição:

Compostagem.
É uma atividade iniciada há pouco tempo, que ainda está a dar os primeiros passos, mas que nos enche de orgulho.
As crianças do jardim de infância têm procurado cuidar muito bem do processo de compostagem.

Fotografias: