Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2021/22

Faculdade de Engenharia da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias (Lisboa)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

Horta iniciada no ano passado pela turma 2021/2022. Crescimento de aromaticas.
Horta iniciada no ano passado pela turma 2021/2022. Crescimento de aromáticas.

horta em março

Colocação de canas para proteção dos gatos.
Trabalhos de manutenção na horta.

horta em maio

Acção de limpeza de ervas daninhas.
Acção de plantação de novas espécies de aromaticas e legumes.
Manutenção pela brigada da horta
Implementação do projeto de compostagem para os restos da cantina e resíduos de cascas de laranja.
Mistura e revolta dos resíduos de comida com os residuos verdes no compostor
Equipa da manutenção em acção. Remexer e hidratar.

saber mais sobre a nossa horta bio

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Iniciou-se o ano passado a construção e sementeira da horta

2. Área aproximada da horta (m²):

2 canteiros, cada um deles com 2 metros de comprimento por 1 metro de largura.

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

3

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Biologia vegetal, biotecnologia farmacêutica, ordenamento do territõrio

3.3. N.º de alunos envolvidos:

15

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

4

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

Esta horta pertence ao ensino universitário e não tem os pais envolvidos.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

Aprendem sobre qual a melhor altura para plantar as plantas durante o ano, como efetuar a plantação e em como proteger naturalmente as plantas sem fertilizantes e outros compostos quimicos.

Contactam com a natureza e observam o crescimento das plantas.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Temos a brigada das hortas que vai regar e fazer a manutenção das culturas. Apanha e define as épocas de limpeza da terra para replantar novas espécies.

7. Como é feita a preparação do solo?

Só se utiliza terra biologica. Não se utilizam fertilizantes ou adubos.

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

Iniciamos este ano a compostagem principalmente com os restos de cascas de fruta. Nos bares existentes produz-se aproximadamente 50 kg de cascas, principalmente de laranja que são utilizadas para fazer os sumos de laranja.

O objectivo será para o ano termos já composto pronto para adubar a nossa horta.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Temos um canteiro de aromáticas e outros com feijão verde, tomateiros e cebolas.

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

Conseguimos produzir 3 kg de legumes ( tomate cherry, feijão verde cebolas) Também misturamos morangueiros que cresceram lindamente em associação com as outras espécies.

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

São distribuídos pelo alunos, funcionários e alunos que cuidam da horta.

10. Apresentar um desenho/croqui da horta:

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

Reaproveitamos a agua do rote a vapor desperdiçada nos laboratórios. Esta é armazenada num deposito e levada para a horta para a rega. A rega é sempre efetuada nas horas de menos calor para evitar a evaporação.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Felizmente ainda não tivemos nenhuma praga. A nossa horta tem sido saudável até agora. Mas a presença de plantas aromáticas num canteiro anexo pode contribuir para afastar os insetos das culturas.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

Não houve qualquer ataque ainda.

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

Os gatos por vezes aparecem na horta e deste modo tivemos que a proteger com canas para impedir a sua entrada.

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola
Feira na comunidade
Confecção de sopas e outros pratos
Concursos
Aulas na horta
Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

As plantas aromáticas da horta são utilizadas para fazer extrações de óleos essenciais nas aulas de biotecnologia farmacêutica. Recolhe-se plantas para observação nas aulas de biologia vegetal.

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

Fotografias:

Atividade 3:

Descrição:

Fotografias:

15. Outros aspetos de realce da horta:

15.1. Link para a página da horta:

Coordenação

Programa Eco-EscolasAssociação Bandeira Azul de Ambiente e EducaçãoAgrobio

Parceiros

Aromáticas Vivas