Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2021/22

Escola EB1/JI Serpente (Vila Nova de Gaia)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

Preparação do terreno para a plantação de salsa, couves e espinafres.

Plantação de outras plantas para embelezar os espaços exteriores.

horta em março

horta em maio

Retirar e limpar as folhas para consumir.

Alface da horta na hora do almoço da nossa escola.

saber mais sobre a nossa horta bio

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

4 anos.

2. Área aproximada da horta (m²):

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Educação para a Cidadania e Estudo do Meio

3.3. N.º de alunos envolvidos:

107

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

4. As famílias são envolvidas?

Sim
Não

4.1. Como e com que frequência?

Colaborar na limpeza do terreno e formação dos canteiros.
Quinzenalmente.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

Troca de conhecimentos;
Proporciona uma melhor compreensão da necessidade da preservação do meio ambiente escolar;
Desenvolve a capacidade do trabalho em grupo;
Proporciona um maior contacto com a natureza.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

A manutenção da horta é efetuada quinzenalmente, excecionalmente sempre que as necessidades das culturas o justifiquem.
As tarefas são repartidas pelas turmas, orientadas pelos docentes e assistentes operacionais.

7. Como é feita a preparação do solo?

Com a ajuda das assistentes operacionais, assistidas pelos alunos.

8. É feita compostagem?

Sim
Não

8.1. Se sim, como e com que materiais?

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Alfaces, salsa, espinafres, tomates e couves.

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

Consumo da escola.

10. Apresentar um desenho/croqui da horta:

11. É feita recolha da água da chuva?

Sim
Não

11.1. Como é feita a gestão da rega?

É da responsabilidade da turma no seu mês.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Quinzenalmente com os alunos da turma destacados no seu mês. São auxiliados pelas assistentes operacionais.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

Sim
Não

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

Sim
Não

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola

Feira na comunidade

Confecção de sopas e outros pratos

Concursos

Aulas na horta

Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Confecção de bolos
No Projeto Eco- escolas juntamos o útil ao agradável. As nossas crianças do Pré escolar juntamente com a sua educadora, colheram da horta espinafres que tinham plantado em tempos e, depois confeccionaram um bolo de espinafres para festejar o aniversário do aluno Rafael.

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

Aula ao ar livre
Plantação de maracujazeiro, visualização de uma formiga e bicho da conta, apanha de folhas e lixo do chão, aula de Estudo do Meio acerca dos seres vivos.

Fotografias: