Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2021/22

Divertiláxia, Creche e Jardim de Infância (Praia da Vitória)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

Experiências com legumes em água a ver qual ganhava raíz para plantarmos depois.
Limpeza da horta
Realização de plantio de cenouras, repolhos e alfaces
Plantio
Rega com água da chuva

horta em março

Plantámos 4 espécies de flores que desenvolveram entretanto
4 espécies de flores
Preparação da terra e estufa para replantar os legumes
Estufa
Rega com água da chuva dos morangos e salsa
Evolução do plantio em estufa

horta em maio

Evolução da pequena horta.
pés de alface
pés de couve
aromáticas oferecidas pelos pais para replantar.
Confeção de sopa na escola com os repolhos da horta
degustação da sopa

saber mais sobre a nossa horta bio

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Desde janeiro

2. Área aproximada da horta (m²):

2/3 metros quadrados

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

1

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Conhecimento do Mundo

3.3. N.º de alunos envolvidos:

13

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

2

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

Todas as semanas, à quarta-feira, a turma dirige-se à horta para retirar excedentes, regar com a água coletada da chuva (no período da manhã) e colocar borra de café ou cinzas para afastar os insetos. Os pais têm trazido plantio de legumes ou frutos para plantarmos.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

As crianças estão mais despertas para os cuidados a ter na horta, a sua preservação e têm controlado o seu crescimento. Além disso, estão mais conscientes para que tipo de fertilizante biológico podemos usar para fertilizar a nossa terra e que pesticidas naturais ou repelente podemos usar para afastar os insetos. Esse tipo de informação é fornecido aos pais e estes já começam a implementar as mesmas técnicas nas suas hortas em casa.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Temos uma brigada da limpeza e a brigada da rega. Todas as semanas, as equipas realizam as suas tarefas.

7. Como é feita a preparação do solo?

Foi retirado todo o excedente; colocámos terra do nosso compostor e usamos cinzas de madeira e compostagem de cascas de fruta e de legumes para fertilizar a terra.

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

cascas de frutas e de legumes.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Por enquanto são: alface, cenouras, couves, repolhos, agrião, espinafres, morangos, salsa, hortelã. Temos seguido o nosso almanaque.
Além disso, os pais trouxeram para a nossa horta aromáticas: alecrim, nêveda e marrolho.

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

Conseguimos retirar à volta de 2 kg de repolhos; aproximadamente 1 kg de couve e alface. As cenouras ainda não cresceram o suficiente; os morangos só resistiu um morangueiro que começa a dar flor.
Estas quantidades são referentes aos produtos que produzimos na nossa mini horta e na nossa horta da quinta do tio Manuel.

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

As aromáticas servem para confecionarmos águas aromatizadas e para chá. Os legumes servem para as nossas sopas e a alface para fazermos saladas.

10. Apresentar um desenho/croqui da horta:

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

Todas as quartas-feiras, pelo período da manhã.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Construímos um hotel dos insetos para as espécies invasoras e colocamos borra de café na horta para afastar os caracóis e cinzas de madeira para afastar as formigas dos morangos.
Com a nêveda, fizemos um repelente para afastar outros insetos que pousavam nas hortaliças.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

Formigas - cinzas de madeira
Caracóis - borar de café
Mosquitos - chá de nêveda

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola
Feira na comunidade
Confecção de sopas e outros pratos
Concursos
Aulas na horta
Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

A sala dos 3/4 anos recolheu alguns repolhos e couves e levámos para a cozinha para fazer uma sopa.

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

Fizemos chá de alecrim e nêveda e oferecemos aos colegas da escola e às mães no dia da mãe.

Fotografias:

Atividade 3:

Descrição:

Fizemos a experiência do crescimento do feijão em algodão; plantámos na nossa horta; registámos a sua evolução e levámos para casa plantio de feijão e de salsa. Para isso, criámos uma mini horta com material biodegradável e celebrámos assim o Dia Mundial da Agricultura.

Fotografias:

15. Outros aspetos de realce da horta:

Além da nossa mini horta, continuamos a trabalhar e a desenvolver a horta da Quinta do Tio Manel, o nosso parceiro educativo. Este cuidado é realizado uma vez por mês.
A nossa mini horta é cuidada semanalmente, pela brigada da limpeza e da monitorização da rega (sempre às quartas-feiras, pelas 10h). É sempre preenchida a tabela da rega, pela brigada de monitorização.

15.1. Link para a página da horta:

Coordenação

Programa Eco-EscolasAssociação Bandeira Azul de Ambiente e EducaçãoAgrobio

Parceiros

Aromáticas Vivas