Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2021/22

Escola Secundária de Peniche (Peniche)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

Uma horta bio Muito Especial - Horta desenvolvida pelos alunos e professores da Educação Especial, pegando-se em projeto iniciado por turma do 11.º ano, do ano letivo transato, no âmbito da Cidadania e Desenvolvimento.
Uma horta bio Muito Especial - O trabalho iniciou-se durante o 1.º Período, mas no início do 2.º Período ainda houve ugar para certas sementeiras. As assistentes operacionais também dão uma boa ajuda.
Uma horta bio Muito Especial - Identificando as culturas.
Uma horta bio Muito Especial - Foto da equipa de trabalho. Saliente-se que a associação de estudantes e Câmara Municipal de Peniche também deram uma ajuda com utensílios de trabalho e outros equipamentos de apoio.
Uma horta bio Muito Especial - Já com as couves relativamente desenvolvidas. O pátio norte ficou mais agradável com esta horta e também com a remoção do velho pavilhão com telhado de amianto.
Uma horta bio Muito Especial - As faveiras plantadas em dezembro já estão robustas. Sem dúvida um ambiente de aprendizagem de excelência para os alunos de Educação Especial. Um trabalho muito apreciado pela comunidade escolar.

saber mais sobre a nossa horta bio

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Desde o final do ano letivo passado (2020/2021); começou com projeto de Cidadania e Desenvolvimento de turma do 11.º CT2. O projeto foi continuado pelos alunos da Educação Especial.

2. Área aproximada da horta (m²):

25 m

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

6

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Alunos de Educaçaõ Especial integrados em várias turmas. Esporadicamente outras turmas também dão contributos significativos.

3.3. N.º de alunos envolvidos:

20

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

5

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

No apoio aos alunos, nomeadamente no fornecimento de materias necessários.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

A horta é um excelente local de aprendizagem para os alunos da Educação Especial, favorecendo a sua integração em vários contextos. Os outros alunos veem-nos como um exemplo e apreciam o seu empenho. A horta também é usada como ambiente de aprendizagem para outras turmas, tanto no cursos científico-humanísticos, como no ensino profissional. Veio melhorar um espaço que estava abandonado, especialmente depois de removido antigo pavilão com cobertura de amianto. A comunidade escolar valoriza toda esta dinâmica. Com a recente aprovação do Clube de Ciência Viva na Escola, desenvolver-se-ão outras valências.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Feita periodicamente, com o apoio de professores e assistentes responsáveis pelos alunos de Educação Especial. Elabora-se uma grelha referente às tarefas a desenvolver, que é sistematicamente cumprida com todo o cuidado. Sempre que possível outros alunos apoiam.

7. Como é feita a preparação do solo?

A limpeza e a mobilização do terreno é efetuada sistematicamente, com recurso aos apetrechos disponíveis. Por enquanto ainda não é possível, recorrer ao composto, pois só este ano se recorreu a compostor cedido pela Câmara Municipal de Peniche. Sempre que possível recorre-se à água da chuva recolhida.

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

10. Apresentar um desenho/croqui da horta:

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola
Feira na comunidade
Confecção de sopas e outros pratos
Concursos
Aulas na horta
Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

Fotografias:

Atividade 3:

Descrição:

Fotografias:

15. Outros aspetos de realce da horta:

15.1. Link para a página da horta:

Coordenação

Programa Eco-EscolasAssociação Bandeira Azul de Ambiente e EducaçãoAgrobio

Parceiros

Aromáticas Vivas