Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2021/22

Escola EB 2,3 Cónego Dr. Manuel Lopes Perdigão (Ourém)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

Alunos a prepararem o terreno para o transplante de couves.
A regar alfaces na estufa.
Couves a crescer.
A transplantar couves.
Alfaces plantadas e composto obtido do nosso compostor.
A recolher composto.

horta em março

Um pé de couve com muitas couves que vamos transplantar.
Alfaces na estufa a crescer.
Couves a crescer.
Nabos a crescer.

horta em maio

A colher na estufa.
A nossa horta deu fruto.
Alfaces e couves para vender à comunidade.
Couves.

saber mais sobre a nossa horta bio

desenho/croqui da horta

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Há cerca de dez anos, embora haja anos em que não se tenha dinamizado.

2. Área aproximada da horta (m²):

40

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

2

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Clube da Solidariedade.

3.3. N.º de alunos envolvidos:

21

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

2

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

A Horta é sentida como uma importante mais valia pela comunidade escolar. Para além do envolvimento direto dos alunos que participam nas atividades do Clube de Solidariedade, muitos outros alunos foram sendo chamados a darem os seus contributos na preparação dos canteiros, nas sementeiras e plantações, na manutenção das culturas e nas colheitas. Constatou-se, também, um total respeito por parte da generalidade dos alunos, pelos espaços afetos à horta, bem como pelas culturas aí instaladas.
As muitas visitas formais e informais à horta, as vendas de “legumes, aromáticas e suculentas, produzidos na nossa escola”, bem como as várias notícias publicadas no jornal da escola, contribuíram para um maior impacto da horta na comunidade e nos alunos.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Foram aproveitadas algumas sessões do Clube de Solidariedade para desenvolver os trabalhos de preparação dos canteiros, de plantação e sementeira e de manutenção da horta, com a participação ativa dos alunos. Devido à reduzida precipitação foi necessário proceder a regas semanais de parte significativa das culturas.

7. Como é feita a preparação do solo?

Com pequenos instrumentos manuais e a fertilização é feita com o composto obtido no compostor da horta.

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

Com folhas, ramos das árvores dos espaços exteriores da escola e sobrantes da horta.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Durante este ano foram cultivadas várias variedades de couves, favas, alfaces, fisalis, espinafres, salsa, alecrim, erva príncipe e um vasto leque de suculentas envasadas.

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

Cerca de 20 kg.

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

Venda à comunidade educativa.

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

Sempre que possível, aproveitou-se a rega natural da água da chuva.
Os canteiros foram sendo regados sempre que necessário.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Sim, semanalmente.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

Algumas lagartas e caracóis, que foram controlados manualmente.

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola
Feira na comunidade
Confecção de sopas e outros pratos
Concursos
Aulas na horta
Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Os alunos envolvem-se na venda dos produtos.

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

Fotografias:

Atividade 3:

Descrição:

Fotografias:

15. Outros aspetos de realce da horta:

15.1. Link para a página da horta:

https://acmlp.pt/jornal-do-agrupamento-nos/

Coordenação

Programa Eco-EscolasAssociação Bandeira Azul de Ambiente e EducaçãoAgrobio

Parceiros

Aromáticas Vivas