Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2021/22

Escola EB1/JI Dois Portos (Torres Vedras)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

Limpeza e preparação do terreno para a horta.
Plantação do nosso cebolinho.
Plantação das nossas alfaces.
Plantação das nossas alfaces (parte 2).
A regar as nossas alfaces depois de plantadas.
A nossa horta com várias tipos de plantas (alfaces, tomateiros, couve-bróculo, cebolinho).

horta em março

As nossas alfaces, quase, quase prontinhas para serem apanhadas.
As nossas alfaces e o nosso cebolinho.
As nossas aromáticas. Os nossos coentros são deliciosos.
A nossa couve também está a crescer.
Alfaces prontas para serem apanhadas.
Os nossos morangueiros com os frutos a crescer.

horta em maio

A recolha nas nossas alfaces.
A recolha nas nossas alfaces.II
A nossa alface pronta a ser lavada e comida.

saber mais sobre a nossa horta bio

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

1 mês

2. Área aproximada da horta (m²):

10 metros quadrados

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

3

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Educação para a sustentabilidade

3.3. N.º de alunos envolvidos:

54

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

6

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

Os alunos estiveram envolvidos em todo o processo, desde a plantação, passando pela rega, monda e apanha dos legumes. Já consumiram algumas alfaces ao almoço, evidenciando a importância do consumo de legumes biológicos.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

A cada semana cada turma cuida da manutenção da horta (regar, mondar).
As assistentes operacionais também ajudam na manutenção.

7. Como é feita a preparação do solo?

A limpeza e preparação do solo foi feita pela Junta de Freguesia de Dois Portos.
A fertilização é feita com a compostagem realizada na escola.

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

Com cascas e restos de fruta e folhas.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Alfaces, tomateiros, pimenteiros, cebola, couve, feijoeiro, salsa e coentros.

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

São consumidos pelos alunos da escola, na hora do almoço.

10. Apresentar um desenho/croqui da horta:

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

Nas semanas/dias em que não chove a rega é realizada de 3 em e dias. Quando possível, utiliza-se a água da chuva. Quando nã há essa possibilidade, utiliza-se água da torneira.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Por enquanto, não.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola
Feira na comunidade
Confecção de sopas e outros pratos
Concursos
Aulas na horta
Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

Fotografias:

Atividade 3:

Descrição:

Fotografias:

15. Outros aspetos de realce da horta:

15.1. Link para a página da horta:

Coordenação

Programa Eco-EscolasAssociação Bandeira Azul de Ambiente e EducaçãoAgrobio

Parceiros

Aromáticas Vivas