Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2021/22

Escola EB 2,3 D. Nuno Álvares Pereira (Tomar)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

Aspeto geral da horta
Aspeto geral da horta
Aspeto geral da horta
Limpeza do terreno
Rega
Plantação de chuchu

horta em março

Algumas hortícolas já plantadas
Preparação do terreno
Plantação de hortícolas
Identificação das hortícolas
Identificação das hortícolas
Identificação das hortícolas

horta em maio

Visão geral da horta
Horta-bio - algumas das espécies hortícolas.
Horta-bio - algumas das espécies hortícolas.
Horta-bio - algumas das espécies hortícolas.
Horta-bio - algumas das espécies hortícolas.
Horta-bio - algumas das espécies hortícolas.

saber mais sobre a nossa horta bio

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Desde 2020/2021

2. Área aproximada da horta (m²):

10

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

6

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Ciências Naturais e Educação Especial

3.3. N.º de alunos envolvidos:

20

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

4

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

Pontualmente, de acordo com o Plano Anual de Atividades da Escola.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

Os alunos têm maior sensibilização para uma alimentação mais saudável, nomeadamente em relação aos produtos da agricultura biológica e valorizando o consumo dos vegetais,

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Os professores organizam-se, com os alunos, no sentido da preparação do terreno e na escolha das plantas adequadas tendo em atenção a época do ano. Depois, de acordo com a disponibilidade horária, as diferentes tarefas são realizadas em pequeno grupo.

7. Como é feita a preparação do solo?

Os alunos, professores e funcionários tiram as ervas do terreno, a terra é posteriormente revolvida e é adicionado fertilizante natural (composto).

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

Resíduos do bar (borras de café) e refeitório, e resíduos orgânicos das plantas do recinto escolar.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Diferentes culturas conforme a época.

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

Disponibilização aos docentes, mediante o pagamento de valores simbólicos. O dinheiro obtido foi utilizado na compra de novos produtos hortícolas.

10. Apresentar um desenho/croqui da horta:

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

Manual e automática

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Sim, através da observação direta.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola
Feira na comunidade
Confecção de sopas e outros pratos
Concursos
Aulas na horta
Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

Fotografias:

Atividade 3:

Descrição:

Fotografias:

15. Outros aspetos de realce da horta:

A horta como espaço lúdico e estético do espaço exterior da escola, estando associado a um jardim sensorial.

15.1. Link para a página da horta:

Coordenação

Programa Eco-EscolasAssociação Bandeira Azul de Ambiente e EducaçãoAgrobio

Parceiros

Aromáticas Vivas