Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2021/22

Centro Escolar da Mealhada (Mealhada)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

O nosso compostor está a postos para receber os nutrientes que vai transformar em adubo biológico.
No tempo certo o terreno da horta vai ser tratado para receber as novas culturas.
Estamos ansiosos para começar a preparar a nossa horta!!!

horta em maio

Horta do 1º CEB Tem de tudo um pouco: alfaces, couves, morangueiros, pimenteiros, tomateiros, feijoeiros, ervas aromáticas, cenouras, ...
Horta do 1º CEB Este é o canteiro das alfaces, cenouras e ervas aromáticas.
Horta do 1º CEB Este é o canteiro dos feijoeiros..
Horta do Jardim de Infância Vista panorâmica, em que cada quadrado é cuidado por cada uma das três salas que compõem o Jardim de Infância.
Horta do Jardim de Infância Vista, em pormenor, de uma das caixas da horta, em que a diversidade impera. Um pouco de tudo para se conhecer melhor o todo.
Jardim de Infância Não sendo efetivamente uma horta...os pneus foram reutilizados para se fazer um MARAVILHOSO jardim de suculentas.

saber mais sobre a nossa horta bio

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Há 5 anos

2. Área aproximada da horta (m²):

< 50 m2

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

Aprox. 20

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Todas

3.3. N.º de alunos envolvidos:

Aprox. 270

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

Aprox. 8

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

Restrições por causa da pandemia.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

Valorização pelo trabalho "da terra";
Gosto pela atividade;
Prazer de ver crescer as ervas aromáticas e os legumes….;
Sentir os aromas...;
Observação do crescimento/desenvolvimento das plantas.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Por grupos que se distribuem ao longo das atividades (rotatividade).

7. Como é feita a preparação do solo?

Manualmente com enxada e posteriormente a fertilização com o que se aproveita do compostor.

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

Cascas de fruta, erva cortada dos canteiros, restos da cantina (cascas de batatas, de cenoura), …

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Alface, ervas aromáticas, tomate, pimentos, morangueiros, batata doce,...

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

10. Apresentar um desenho/croqui da horta:

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

Se com a água da chuva, os alunos vão regando com a ajuda de regadores.
Se com água da rede, uma auxiliar faz a rega logo pela manhã, ou ao fim da tarde para que não haja desperdício de água.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Sim. Diariamente (a horta está virada para as janelas de algumas salas de aula).

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola
Feira na comunidade
Confecção de sopas e outros pratos
Concursos
Aulas na horta
Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

Fotografias:

Atividade 3:

Descrição:

Fotografias:

15. Outros aspetos de realce da horta:

15.1. Link para a página da horta:

Coordenação

Programa Eco-EscolasAssociação Bandeira Azul de Ambiente e EducaçãoAgrobio

Parceiros

Aromáticas Vivas