Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2021/22

Escola Básica de Santo António (Vila Nova de Gaia) (Vila Nova de Gaia)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

Os alunos da EB e JI de Santo António prepararam a terra, retirando as ervas daninhas, cavando e misturando substrato para enriquecer a terra para as plantações e sementeiras.

Os alunos retiraram algumas das ervas aromáticas, tais como coentros, manjericão, hortelã... dos vasos e plantaram-nas nas floreiras.

Outras ervas aromáticas, foram transplantadas em vasos, preparados e enriquecidos com substrato, pelos alunos.

Preparação da terra, retirando as ervas daninhas, cavando e misturando substrato para enriquecer a terra para as plantações e sementeiras.

horta em março

Os alunos do 1º ano e do 4º ano da EB de Santo António, dedicaram uma tarde, para arrancar as ervas daninhas da sua horta.

Depois de tirarem as ervas daninhas, os alunos do 1º ano e do 4º ano, cavaram a terra por entre os espinafres, as couves, os coentros, o manjericão, o alecrim, a hortelã e a salsa, para que a terra ficasse mais fofa e arejada.

Os alunos do 4º ano elaboraram e colocaram tabuletas de identificação, com os respetivos nomes das hortícolas e das ervas aromáticas.

Os alunos do 4º ano colocaram tabuletas de identificação nos espinafres, nos coentros, no alecrim...

Os alunos do 4º ano colocaram tabuletas de identificação no manjericão, na hortelã...

Os alunos do 1º ano e do 4º ano da EB de Santo António têm tratado muito bem da salsa, que tem sido usada na confeição das ementas da cantina, assim como todos os outros hortícolas e ervas aromáticas.

horta em maio

Rega do feijoeiro - Um grupo de alunos de cada turma tem realizado a rega do nosso feijoeiro, que está a crescer tão bonito em frente à cantina.

Rega dos nossos orégãos - Um grupo de alunos de cada turma tem realizado a rega dos nossos orégãos, que são utilizados nas nossas refeições da cantina da escola.

Rega do cebolinho - Um grupo de alunos de cada turma tem realizado a rega do cebolinho, que é utilizado nas nossas refeições da cantina da escola.

Espinafres - Um grupo de alunos de cada turma tem realizado a rega dos nossos espinafres, que são utilizados nas nossas refeições da cantina da escola.

Hortelã - Rega da hortelã que é utilizada nas nossas refeições da cantina da escola.

saber mais sobre a nossa horta bio

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Há dois anos.

2. Área aproximada da horta (m²):

6 m²

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Estudo do Meio e Cidadania

3.3. N.º de alunos envolvidos:

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

4. As famílias são envolvidas?

Sim
Não

4.1. Como e com que frequência?

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

- Promover a educação para o conhecimento da agricultura biológica e seus benefícios;
- Alertar e incentivar para a importância do consumo de produtos biológicos e locais;
- Valorizar uma atividade económica da região, revelando a importância e vantagens do consumo de produtos biológicos;
- Responder a um conjunto de alunos que demonstraram na auditoria ambiental, vontade em colaborar na realização de uma horta na escola.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

A professora coordenadora do projeto Eco escolas, em conjunto com os alunos da sua turma são os responsáveis pela manutenção da horta. Mas todas as professoras, em conjunto com os seus alunos fazem tarefas como: regar ou retirar ervas daninhas, efetuar outras sementeiras/plantações.

7. Como é feita a preparação do solo?

A professora coordenadora do projeto Eco-escolas, em conjunto com os alunos da sua turma e as assistentes operacionais, cavaram o terreno, retirando-lhe as ervas daninhas. Em seguida, os alunos colocaram na terra algum composto, que foi misturado com a terra. Também usamos floreiras para semear as ervas aromáticas, tais como: salsa, cebolinho, manjericão, coentros e hortelã. E para semear as alfaces que depois serão transplantadas para a horta. Também plantamos alecrim nos canteiros junto ao portão principal da escola.

8. É feita compostagem?

Sim
Não

8.1. Se sim, como e com que materiais?

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Os alunos semearam: alfaces, couve-de-bruxelas, espinafres, feijão, salsa, cebolinho, coentros, manjericão e hortelã. E cuidaram do alecrim e das suculentas.

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

6,5 Kg

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

Os produtos da nossa horta foram utilizados na confecção das refeições servidas na cantina.

10. Apresentar um desenho/croqui da horta:

11. É feita recolha da água da chuva?

Sim
Não

11.1. Como é feita a gestão da rega?

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Não.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

Sim
Não

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

Sim
Não

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola

Feira na comunidade

Confecção de sopas e outros pratos

Concursos

Aulas na horta

Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Aulas na horta. Foram realizadas 8 aulas na horta, três delas com toda a comunidade escolar, no Dia da Alimentação, no Dia da árvore e no Dia da Terra, envolvendo 127 alunos, 9 professores e 6 assistentes operacionais. Estas aulas são de extrema importância para aumentar o conhecimento dos alunos: a identificar os seres vivos, perceber a diversidade de plantas, animais e a compreender a interdependência entre os mesmos, a contribuir na integração do ser humano com os demais componentes da natureza melhorando a qualidade de vida.

Fotografias: