Hortas Bio nas Eco-Escolas

A horta existe desde dezembro de 2021.

Aproximadamente 100 m2.

• Sim
• Não

• Possibilitar o contacto com a natureza;
• Despertar o interesse na Comunidade Escolar para o cultivo de horta;
• Construir a noção de que o equilíbrio do ambiente é fundamental para a sustentação da vida no nosso planeta;
• Promover a consciência ecológica;
• Criar hábitos de vida saudável e sustentável;
• (In) formar sobre o modo de produção biológico;
• Produzir alimentos naturais;
• Consciencializar para a importância de consumir alimentos saudáveis e nutritivos;
• Desenvolver uma maior interdisciplinaridade e integração dos saberes;
• Desenvolver o espírito de grupo e entreajuda para dinamizar espaços exteriores.

O projeto facilita o desenvolvimento integral dos alunos e ajuda a melhorar a sua autoestima e satisfação pessoal, visto que proporciona a implementação de atividades altamente motivadoras que vinculam o processo de aprendizagem ao desenvolvimento de competências pessoais e académicas.

A manutenção da horta envolve alunos do 2.º e 3.º ciclos, ensino secundário e educação inclusiva, professores, assistentes operacionais e encarregados de educação. Os alunos são responsáveis por preparar o solo, semear, plantar, regar e identificar as várias plantas, e efetuar a colheita da produção, sempre com a supervisão/auxilio de adultos.

As operações de mobilização do solo são essenciais ao bom desenvolvimento das plantas.
Foi efetuado o corte e limpeza das ervas, retiradas as plantas infestantes, pequenas rochas e alguns resíduos que lá se encontravam e que iriam dificultar o crescimento e desenvolvimento das plantas.
Os resíduos verdes foram transportados para o compostor para se transformarem em composto, posteriormente o composto obtido servirá de fertilizante a utilizar em novas plantações.
Tendo em conta que o terreno é inclinado procedeu-se ao parcelamento (cultivo em socalcos) de rampas niveladas. O cultivo em socalco permite reduzir as perdas de solo e de água decorrentes da erosão e previne a formação de sulcos.
Seguidamente a terra foi revolvida com o auxílio da enxada (adultos) e sacho (alunos) de modo a ficar solta permitindo assim que circule melhor a água e o ar.
Na fertilização do solo, para a implementação da horta, foram utilizadas: cinzas e borras de café (fonte de azoto, fósforo e potássio), cascas de ovo (fornecem o cálcio necessário para o desenvolvimento celular das plantas), e húmus existente nos espaços exteriores da escola por forma a tornar o solo mais fofo, permeável, e mais fácil de manusear.

• Sim
• Não

Foi feita a sementeira de ervilhas (Pisum sativa) favas (Vivia faba), tremoço- branco (Lupinus albus), tremoço amarelo (Lupinus luteus).
Serão ainda plantados tomateiros (Solanum lycopersicum), chuchu (Sechium edule), e semeadas abóboras, família Cucurbitaceae.
Foram plantadas couves galegas (Brassica oleracea) e maracujá-maracujazeiro.
Serão plantadas ervas aromáticas/ condimentares/ ornamentais/ medicinais, tais como: a sálvia (Salvia officinalis), salsa (Petroselinum crispum), cidreira/ menta/ hortelã (género Mentha), alecrim (Sálvia rosmarinus), calêndulas (Calendula officinalis), Funcho (Foeniculum vulgare), artemísia (Artemisia vulgaris), chicória (Cichorium pumilum), espinafres (Spinacia oleracea), urtiga, alecrim (Rosmarinus officinalis), lavanda (Lavandula angustifolia), e o tomilho (Thymus vulgaris) que mantém afastadas as pragas.
Flores: violetas brancas e roxas, malvas, roseiras e trepadeiras.
Uma HortaBio e Biodiversa surgirá na escola D. Dinis.

• Sim
• Não

• Sim
• Não

A horta está delimitada por plantas autóctones, tais como: sobreiros (Quercus suber), carvalhos (Quercus rubra), pilriteiros (Crataegus monogyna), medronheiro (Arbutus unedo), e loureiro (Laurus nobilis).