Plantas Companheiras

Ano de Escolaridade:
1º ano do curso de Cozinha/Pastelaria (10º ano)

N.º de participantes:
23

Fotografia da vista geral do jogo:

Registo Fotográfico de cada um dos pares de plantas escolhidos:

Indique, para cada par, uma breve explicação da vantagem dessa consociação:
•Rabanete/ espinafres
Os rabanetes plantados entre os espinafres afastam as pragas dos espinafres e não roubam o espaço um do outro;
•Rosas/ alhos
O alho ajuda a repelir as pragas das roseiras;
•Tomate / repolho
O cheiro do tomateiro é repelente para as larvas da traça que são lagartas que fazem grandes buracos nas folhas do repolho;
•Calêndula / melões
Certas variedades de calêndulas ajudam a controlar os nematóides nas raízes do melão, de forma tão eficaz como tratamentos químicos;
•Alface / cenoura
Elas não competem pelo espaço pois enquanto a raiz da cenoura é profunda a da alface e superficial.

Memória Descritiva:
O projeto das plantas companheiras foi realizado pela turma do 1º ano do curso de Cozinha/Pastelaria, pois foi a turma que mais trabalhou a parte exterior, o jardim da escola.
Iniciaram a pesquisa na sala de aula, onde partilharam com os colegas e professores as suas ideias e decidiram escolher as plantas que melhor conhecem na horta e que mais utilizam no seu dia a dia.
Após decidirem quais os pares de plantas, cada grupo fez ilustrações das plantas escolhidas, e foram selecionadas os melhores desenhos, dos vários grupos.
As ilustrações foram fotografadas e as peças foram recortadas e revestidas para serem mais resistentes.
O jogo foi testado pela turma do curso de Animação Sociocultural, que muito aprendeu com os ensinamentos dos alunos do curso de Cozinha.