As Nossas Hortas Bio

Edição 2020/21

Jardim de Infância Monte Mouriz (Paredes)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

1ª Fase da Horta biológica
1ª Fase da Horta biológica
1ª Fase da Horta biológica
Plantação de castanhas
Plantação de castanhas

horta em março

Preparando a terra
Plantando tomate, cebolo e tronchuda
O nosso cebolo
Regando com a mangueira e também com os regadores para aproveitar a que recolhemos da chuva
Regando com a mangueira e também com os regadores para aproveitar a que recolhemos da chuva
Sementeira de gladíolos na Primavera

horta em maio

Os gladíolos no jardim, agora em junho
A batata doce já crescida
As tronchudas
As cebolas
Os tomates
Os castanheiros que semeamos no Outono

saber mais sobre a nossa horta bio

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Há três anos

2. Área aproximada da horta (m²):

12

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

1

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Área do Conhecimento do Mundo

3.3. N.º de alunos envolvidos:

19

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

2

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

Enviam plantas (legumes, hortaliças e flores) para plantar
Ajudam a cavar a terra

Frequência: sempre que são solicitados

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

As crianças gostam de mexer na terra, de ver as plantas a serem colocadas e depois a crescer. Os pais mostram agrado em colaborar e em ver o resultado.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Quando está bom tempo as crianças ajudam a tirar as ervas e a professora usa as ferramentas para cavar ou limpar essas ervas. Quando os legumes estão suficientemente crescidos são apanhados para a sopa das crianças. Eles colaboram em todo o processo.

7. Como é feita a preparação do solo?

A empresa ambiental Ambisousa ofereceu-nos um compustor no início do ano e nós vamos juntando cascas de frutas, legumes, folhas e cinza. Com o composto vamos juntando à terra.

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

Com folhas caídas das árvores da escola, cascas de fruta, restos de legumes e cinza do da salamandra fria.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Vário tipos de couve (tronchuda, repolho, couve-nabiça), alho francês, brócolo, etc.

10. Apresentar um desenho/croqui da horta:

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

Ainda

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola
Feira na comunidade
Confecção de sopas e outros pratos
Concursos
Aulas na horta
Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

Fotografias:

Atividade 3:

Descrição:

Fotografias:

15. Outros aspetos de realce da horta:

15.1. Link para a página da horta:

Coordenação

Programa Eco-EscolasAssociação Bandeira Azul de Ambiente e EducaçãoAgrobio

Parceiros

Aromáticas Vivas