As Nossas Hortas Bio

Edição 2020/21

Escola EB de Azóia (Sesimbra)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em março

Plano geral da horta da nossa escola. Temos... alfaces verdes e roxas, alho françês, batatas, couves portuguesas e repolhos, corgetes, ervas aromáticas - salsa, coentros- feijão, melancia, melão, pepinos, pimentos, tomates, moranguieros e ainda girassóis.

horta em maio

Plano geral da horta da nossa escola: os alunos vão em grupos tratar das plantas. Todos participaram na plantação dos produtos.

Aqui um grupo a tratar de limpara as ervinhas e foram plantar os feijoeiros após terem realizado as experiencias com o feijão que após uma semana se transformaram em pequenos feijoeiros...Este é o grupo de alunos de terceiro e segndo ano.

Aqui está o grupo de alunos de 3º e 2º ano com os pequeninos feijoeiros que cresceram na sala de aula após as experiencias realizadas. Cada um plantou dois feijoeiros...

Plantando os feijoeiros pequeninos que cresceram das suas experiencias...E depois regaram...para ver se crescem mais ainda.

Plantando os feijoeiros pequeninos que cresceram das suas experiencias...

saber mais sobre a nossa horta bio

desenho/croqui da horta

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Desde sempre...

2. Área aproximada da horta (m²):

menos de 50m 2

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

turma do 1º ciclo e turma do pré escolar

3.3. N.º de alunos envolvidos:

12 + 14

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

4. As famílias são envolvidas?

Sim
Não

4.1. Como e com que frequência?

semanalmente

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

na alimentação dos alunos;
na abordagem aos temas de estudo do meio e até na matemática;
partilha de conhecimentos e convívio entre todos;
Partilha de atividades em comum;

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Por grupos e tarefas atríbuidas e distribuídas aos alunos das turmas.

7. Como é feita a preparação do solo?

Períodicamente pelos grupos de alunos responsáveis semanalmente que vão lá diariamente se necessário com as auxiliares ou educadora e professora e a monitora do ATL.

8. É feita compostagem?

Sim
Não

8.1. Se sim, como e com que materiais?

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Muitas...melão, melancia, morangueiros, batatas, tomates, pimentos, pepinos, courgetes, couve portuguesa e repolho, alfaces verdes e roxas, feijão, alho francês, ervas aromáticas - salsa e coentros e ainda plantámos dois girassóis.

11. É feita recolha da água da chuva?

Sim
Não

11.1. Como é feita a gestão da rega?

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

Sim
Não

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

Sim
Não

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola

Feira na comunidade

Confecção de sopas e outros pratos

Concursos

Aulas na horta

Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

No inicio do ano letivo, quando chegamos e iniciamos o ano, tinhamos muito tomate na horta...
Já tinhamos tirado várias vezes toate no mês julho e agosto e quando chegamos a setembro, ainda tiramos muito tomate, porque foi sempre uma de nós à escola, fazendo a rega e alguma manutenção do que tinhamos plantado no ano letivo anterior.
Foi uma surpresa...e fizemos doce de tomate que foi consumido nas turmas aos lanches e intervalos e todos levaram um frasquinho de doce de tomate para casa.
Os alunos adoraram esta atividade.

Fotografias: