As Nossas Hortas Bio

Edição 2020/21

Escola EB1/PE da Camacha (Santa Cruz)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

Espiral de ervas aromáticas A estrutura da espiral foi elaborada por um encarregado de educação que veio montar após o horário laboral, devido ao plano de contigencia. O enchimento da espiral foi feita com terra.
Espiral de ervas aromáticas Foram necessários vários dias para concluir este trabalho e a colaboração de várias turmas.
Espiral de ervas aromáticas Procedemos à coleta das plantas aromáticas espalhadas pelos jardins da escola e à seleção das plantas que foram trazidas por vários elementos da comunidade educativa.
Construção da estufa Na primeria fase foi realizada um projeto da estufa com a ajuda de um engenheiro agrónomo. A fase seguinte foi a recolha de garrafas,a limpeza e a preparação das mesmas.
Construção da estufa Durante vários dias, estivemos organizando as garrafas e enfiando nos tubos para criar a estrutura da estufa.
Construção da estufa A estrutura foi montada pelo eng. Óscar, durante o período das férias de Natal, devido às condições do plano de contigência. Ainda não procedemos à plantação devido às condições climatéricas adversas e ao confinamento.

horta em março

Preparação do terreno Foram reutilizadas caixas de esferovite para fazermos a plantação. Retiramos terra de uma zona dos nossos jardins para encher as caixas.
Preparação do terreno Numa segunda fase colocamos terra vegetal e fizemos a mistura das duas.
Plantação Procedemos à plantação das diferentes plantas umas em planta, outras em semente. ( beterrabas, alface, couve, cenoura, tomate)
Plantação Procedemos à plantação das diferentes plantas umas em planta, outras em semente. ( beterrabas, alface, couve, cenoura, tomate)
Rega Os alunos são responsáveis por regar as plantas durante a semana.
Compostor Os alunos do 4.º ano são responsáveis por trazer, diariamente, da cozinha as cascas dos alimentos vindos ca cozinha da escola. quando é feita a manutenção dos jardins utilizamos os secos resultantes da limpeza das zonas verdes da escola.

horta em maio

Plantação na estufa
colheita das alfaces
colheita das beterrabas
colheita das cenouras
jardim das ervas aromáticas
Lanche biológico

saber mais sobre a nossa horta bio

desenho/croqui da horta

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

desde novembro de 2020

2. Área aproximada da horta (m²):

6 m²

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

2

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

OTL

3.3. N.º de alunos envolvidos:

20

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

3

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

Neste momento não estão envolvidas, pois não é permitida a entrada de pessoas externas à escola, devido ao plano de contingência.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

Os alunos têm demonstrado um maior interesse por estarem na rua e participarem na manutenção da horta e dos jardins. Desta forma, estão mais despertos para os temas relacionados com o ambiente e a alimentação saudável.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

A manutenção da horta é feita pelos alunos do 1.º ciclo, que frequentam as AEC, na parte da tarde.

A escolha dos alunos depende do dia em que é feita a apanha das ervas daninhas e a rega, pois as condições climatéricas nem sempre são favoráveis, por essa razão não temos dia fixo.

Durante os períodos de interrupção letiva, a rega fica ao cuidado das funcionárias de serviço.

A manutenção do compostor é feita por dois alunos do 4 ano que diáriamente depositam os resíduos secos da cozinha.

7. Como é feita a preparação do solo?

Foi recolhido terra do jardim para encher as caixas de esperovite da estufa e juntamos algum substrato.

Seguidamente foi feita a plantação.

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

A compostagem é feita com os galhos secos das árvores da escola e com os restos secos da cozinha da escola.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Temos morangos, beterrabas, couves, alfaces, tomateiros, cenouras e alho francês

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

É feita com mangueira ou regador. A rega é feita consonte o clima.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

não

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola
Feira na comunidade
Confecção de sopas e outros pratos
Concursos
Aulas na horta
Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Confeção da sopa

Foram utilizadas as couves e o alho francês na sopa. Esta atividade foi efetuada uma vez, pois a plantação é pequena e foi feita tardiamente devido à construção da estufa.

Os legumes foram apanhados pelos alunos e a sopa foi confecionada na cozinha da escola e servida para todos os alunos.

Nesse dia as crianças acharam que a sopa estava mais saborosa.

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

Confeção do lanche

Esta atividade foi feita no final do ano com os alunos do 1.º ciclo que frequentaram as AEC.

Foram apanhadas as alfaces da horta e confeccionado um paté de iogurte com queijo e alho. Para acompanhar foi feito chá com as ervas da nossa horta.

Os alunos gostaram imenso da atividade

Fotografias:

Atividade 3:

Descrição:

Fotografias:

15. Outros aspetos de realce da horta:

15.1. Link para a página da horta:

Coordenação

Programa Eco-EscolasAssociação Bandeira Azul de Ambiente e EducaçãoAgrobio

Parceiros

Aromáticas Vivas